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提高农村教师素质主要方式浅谈 　　摘要：众所周知本世纪世界世界各国的竞争综合体现在科技与综合国力的竞争，但是从本质上看，其实是知识的竞争，也就是人才的竞争，而人才的培养是离不开教师的。这时教师的综合素质就显得尤为重要。本文首先对当前农村中小学素质的现状进行了分析，然后针对所存在的问题提出了解决的措施，以提高他们的综合素质，进而为综合型人才的培养打下坚实的基础。 　　关键词：农村；中小学教师；素质；现状；提高方式 　　中图分类号：G42 　　随着国家对教育行业投入的不断加大，加上人们越来越认识到知识的重要性，这在很大程度上都促进了九年义务教育发展和落实。尽管农村基础教育在近些年来获得了一定的发展和几步。但和我国当前对人才的要求要相差甚远，面对知识经济的挑战，需要培养出综合型人才，这对教师也提出了更高的要求，这就需要教师不断提高自身的综合素质，进而提高教学质量，完成时代赋予教师的崇高使命。 　　1、当前农村教师素质的现状 　　教师所担任的重任就是对下一代的进行良好的培养，培养出更多的人才，而教师自身的素质无疑会影响他们，无论是城市还是农村学校的教师都不例外。从总体上看，农村教师的综合素质还有待进一步提高，下面将对农村学校教师的的选择进行分析。 　　1.1教师职业道德堪忧 　　职业道德作为所有从业人员必须具有的，尤其是教师，由于教师的所有行为对学生来说都会造成很多的影响，想要真正完成时代赋予他们的使命，首先必须具有良好的职业道德。但实际上，目前有部分农村学校却忽视了对教师职业道德的培养，一些教师抵制不住金钱的诱惑，忍受不了农村的清贫生活，心情浮躁不能安心教学。尽管相关部门一直强调不能体罚学生，但实际上部分学校还是存在这种现象，这不断对教师的形象造成了不良的影响，同时也给学生的成长造成负面影响。 　　1.2教育教学观念陈旧 　　在很多学校，一些教师依然抱着传统的教学观念，认为教学就是授业，在整个教学的过程中突出的是教师的主导地位，忽视了学生原本在教学活动中的主导地位，学生知识被动的接受和服从，这严重的影响了学生学习的积极性，同时影响学生创新意识的形成。为了适应现代教育发展的要求，农村教师必须要革新传统的教学观念。 　　1.3业务能力有限 　　目前部分农村教师的业务能力还有待进一步提高，传统的教学方式使得学生的主体地位丧失，在很大程度上影响了学生个性的发展。科技和信息技术的发展，在很多行业中都得到了越来越广泛的应用，在教育领域也不例外，但是很多农村教师对多媒体网络信息技术不能全面掌握，因此在课堂中就不能运用现代化的教学方式。同时由于他们自身的创新意识和能力有限，这在一定程度上影响了学生创新能力的培养。 　　2、提高农村中小学教师素质的对策 　　通过对当前农村教师素质现状的分析，可见依然存在很多的问题，这严重影响了教学质量的提高，限制了学生的发展，下文将有针对性的提出一些措施。 　　2.1加强师德建设，提高教师职业道德素质 　　为了改善当前农村教师缺乏职业道德的不良现象，就要设法加强对他们的职业道德教育。教师的所有行为都会对学生造成影响，因此教师应具有良好的品格素质才能全心全意的为学生无法，为教育事业服务。他们必须要具有一些的道德素质：第一，应树立正确的世界观、人生观、价值观以及道德观；第二，应真正热爱教育事业，具有风险精神，同时应热爱学习；第三，应真诚、诚恳、正直、勤俭节约。只有师德高尚、知识丰富的教师才能受到学生的尊重和爱戴，这样他们学习的积极性才高，所以老师必须要具有崇高的职业道德，为学生树立榜样，以使得学生也能树立正确的人生观和道德观。 　　2.2加强理论学习，切实转变教师教育教学观念 　　首先，不能单靠教学经验，应从传统的教育教学观念中走出来，要充分突出学生的主导地位，切忌对学生进行灌输式的教育，这样会严重影响他们独立思考问题以及创新能力；其次，应建立新型的师生关系，改变传统的唯我独尊的形象，要成为对学生学习和开发的指导者，有关系变为合作关系，这样生才能积极主动的学习，同时有利于健康向上人格的塑造；第三，为了适应时代发展的需要，应建立现代的教学方法，这不但包括传统的教学方法，还包括讲授法、演示法、实验法等等，现代的教学方法和传统的教学方法相比具有无可比拟的优越性，因此应有传统的教学方法向着现代的教学方法转变。 　　2.3加强教师业务培训，提高教师业务能力 　　教师的业务能力主要是指教师的教学能力，要提高教师的业务能力，可通过定期的培训来提高，首先他们应掌握计算机技术和多媒体教学的相关使用方法，通过现代教学方法的使用；其次，在课堂教学中，教师应围绕学生开展教学活动，充分尊重学生，引导学生，应建立和学生之间平等的关系；最后，应设法培养学生学习的积极性和主动性。总之，通过相关知识的培训，可以提