小三班徐老师第三周备课表.docVIP

东区小鳌溪幼儿园 小三班 备课信息 日期 2016-9-8 星期 四 执教者 徐静欣 第（3）周 活动名称 语言活动：《小乌龟上幼儿园》 上午（√） 下午（ ） 活动目标 1.愿意听故事，理解故事内容。 2.初步了解交朋友的方法。 活动准备 故事大书：《小乌龟上幼儿园》。 故事围裙和故事纸偶：《小乌龟上幼儿园》。 活动过程 1.教师和幼儿一起阅读故事大书，教师带上故事围裙，一边翻书一边用纸偶讲故事。 ----书小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁? ----小青蛙在乌龟壳上面做了什么？小鸭子呢? 2.阅读故事大书第二遍，引导幼儿通过仔细观察小乌龟的表情，理解小乌龟在幼儿园找到朋友前后的心情变化。 ①观察画面，描述小乌龟刚上幼儿园的心情。 ----小乌龟第一天上幼儿园心情是怎样的？他开心还是难过？你是怎么看出来的？ ----小乌龟缩在壳里，眼泪都流出来了。 ②观察故事最后一幅画面，讨论小乌龟心情的变化。 ----小青蛙、小鸭子、小鸡发现了小乌龟后，他们干什么了？ ----他们组成了一个乐队。小乌龟敲鼓，小青蛙跳舞、小鸭子唱歌…… ----这时小乌龟的心情又怎样了？他高兴吗？你是怎么看出来的？ ----小乌龟的头伸出来了，它的眼睛和嘴巴都笑了起来。 引导幼儿像小乌龟一样交朋友。 ----你们现在也上幼儿园了，在幼儿园开心吗？你像哪种小动物呢？ ----如果班上有小朋友像小乌龟一样害怕，我们应该怎么帮帮他呢？（如：和他一起玩、拿玩具给他、大家一起抱抱他等，鼓励他像小乌龟一样勇敢地交朋友）。 活动总结 在教学活动中，通过让孩子们看一看，想一想，引导孩子们思考，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。如果在幼儿园中遇到像小乌龟一样的小朋友，我们应该怎么做？从问题出发，提高幼儿的独立思考能力，同时学会如何与其他幼儿友善交往。 东区小鳌溪幼儿园 小三班 备课信息 日期 2016-9-8 星期 四 执教者 徐静欣 第（3）周 活动名称 音乐活动：《我爱我的幼儿园》 上午（√） 下午（ ） 活动目标 1、理解歌词内容，初步学习用自然声音愉快的歌唱。 2、尝试边唱歌，边根据歌词内容自由做动作。 3、积极参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐。幼儿在园内的生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小朋友做游戏的照片一张、小朋友拍手唱歌的照片一张、小朋友跳舞的照片一张。 活动过程： 1、欣赏小朋友在幼儿园的生活照片，倾听教师范唱歌曲。 ——教师共同分享照片的内容，启发幼儿说说：照片上是什么? ——教师边指照片，边范唱歌曲一遍。 ——教师以愉快的情绪边做动作边示范唱歌曲两遍。 2、学唱歌曲。 ——教师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点的学唱。教师：我爱我的……，幼儿园里……多，好朋友在一起干什么呢?又……又……，大家一起真快乐。 ——引导幼儿跟唱，并尽可能带领幼儿边唱边做相应的动作。 3、师生共同演唱歌曲。 　 每唱到“大家一起真快乐“，引导幼儿和周围的好朋友搂一搂、抱一抱。 4、和朋友一起，分享幼儿园里哪些好玩的玩具呢?现在，让我们和好朋友一起去玩，好吗?　　在准备工作中看照片部分我改成：课前带领孩子参观校园环境，让孩子熟悉幼儿园，感受幼儿园优美的环境。　　在整个活动设计中，主要以让幼儿听教师演唱歌曲为主，幼儿通过动作的参与来体验音乐活动的愉快。活动中对幼儿的动作表现和演奏技巧没有提出一定的要求，目的是给幼儿宽松的集体生活的氛围，减轻幼儿活动紧张程度，让幼儿在放松的状态下，自然地投入到音乐活动中，更好地促进幼儿接纳新生活。这里也体现和渗透了社会适应性的话题。 东区小鳌溪幼儿园 小三班 备课信息 日期 2016-9-18 星期 五 执教者 徐静欣 第（3）周 活动名称 美术活动：《花蝴蝶》 上午（ ） 下午（√） 活动目标 1．让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。 2．能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。 3.能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。 活动准备 各式瓶盖，各式颜料。 挂画，幼儿美术画册。 活动过程 情境导入师： 作品完成后，我把他们的作品都挂了起来，让小朋友互相欣赏。兴趣是孩子们主动学习的关键因素。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。而作为引导者的教师，应该激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。同时,正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。因此我在巡回指导时，对于幼儿的作品我总给予肯定的评价，幼儿在我的鼓励下更加有信心把他的