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Look at this elephantTeaching Aims（1）To enable the Ss to read and writ the new words :elephant monkey tiger bird big beautiful mouse funny strong small .Can understand and read the sentence” Look at this ,it’s a dog”.（2）能力目标 —能准确表达动物类单词和描述性单词；能根据图片描述动物的特征，并作出动作。（3）情感目标—培养学生爱护动物，珍惜生命的思想Teaching key and difficult points:(1) 准确运用形容词big small strong funny beautiful来描述动物 。(2)运用所学形容词对动物进行描述，区别this和 that。Teaching Aids:Tape 、 word cards、 PPTTeaching step：Step 1 Warming up1. Sing a song “Good morning”2. Greeting.3. Use four animal toys to ask students like this” What’s this? It’s a tiger” Step 2 Let’s learn1. T： Where are there many animals?Ss：:In the zooT：Now ,Let’s go to the zoo.(幻灯片1)2. Show four pictures, Let’s Ss introduce animals in the pictures in English “It’s a tiger/a monkey /a bird /an elephant” . At last ,show the picture of mouse ,Its pronunciation and writing is similar to mouth teach the word by comparing them.3. Play a game ( find friends )从举手的学生中选出10位学生参与此游戏：请5个学生拿动物图片站在一边，5个学生拿动物单词卡片站一边。先让拿动物图片的学生找图片单词的朋友，再让拿动物单词卡片的学生找动物图片的朋友。如果找对了，及时给予一颗小星星表扬。4．动物模仿秀展示动物大象图片给学生们，让举手的一个学生戴上大象头饰表演并复习描述性单词big，如果模仿得很像，及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话：T： What’s this ? Ss: It’s an elephant.T: It’s big. (幻灯片2)展示老鼠图片给学生们，让举手的一个学生戴上老鼠头饰表演并学习big.的反义词small, 如果模仿得很像，同样及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话：T; What’s this ? Ss: It’s a mouse.T: It’s small. (幻灯片3)展示猴子图片给学生们，让举手的一个学生戴上猴子头饰表演并学习funny., 如果模仿得很像，同样及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话：T： What’s this ? Ss: It’s a monkey.T: It’s funny. (幻灯片4)用同样的方法表演老虎和小鸟，学习了形容词strong，复习了形容词beautiful，得到如下的对话:T： What’s this ? Ss: It’s a tiger.T： It’s a strong.(幻灯片5)T： What’s this ? Ss: It’s a bird.T： It’s beautiful. (幻灯片6)5.Let’s practice the phrases根据图片翻译成英语短语，然后大声朗读a big elephant a small mouse a funny monkeya strong tiger a beautiful bird(幻灯片7)Step 3 practice(1).老师展示动物玩具，学生快速说出短语(1).老师展示动物图片，学生快速说出短语Step 4 Let’s listen and say1.区别this和 that老师手里拿着大象玩具，老师指着说：This is an elephant.学生手里拿着老鼠玩具，老师指着说：That is a mouse.小结：this—指较远的人或物 that—指较远的人或物(幻灯片7)2.讲解句型 “Look at …,it’s …老师指着手里的大象玩具，说：Look a