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浅析初中语文中学生问题意识培养 　　摘要：作者针对初中语文中学生问题意识的培养做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括初中语文教学中培养学生问题意识的重要性，并对初中语文教学中培养学生问题意识的策略进行了全面的介绍。 　　关键词：初中语文 问题意识 培养 　　当前的社会是一个知识量不断增长的时代，因此，当今教育的一个发展趋势是进行终身式的学习，　作为二十一世纪人才的一个重要标准是“创新”。当前所处的知识经济时代不仅给我们带来了前所未有的机遇，而且也给我们带来了很大的挑战，教育在很大程度上起到培养国民创新素质的任务，为了能更好的适应社会的不断发展，因此也需要进行一次全面的改革。对学生的问题意识进行有效的培养，不仅可以调动学生的学习主动性，而且还可以在很大程度上促进学生创新能力的培养[1]。 　　1、初中语文教学中培养学生问题意识的重要性 　　1.1对学生创新思维的发展起到促进的作用 　　在实际科学的研究过程中，会出现许多的发明以及创新，进一步分析其原因，发现这些发明和创新应该是由问题的寻求者促成的，而不是由问题的解决者促成的。这主要是因为发现问题是创新的源泉，当然想更为有效的发现问题就必须具备良好的问题意识。如果没有一个良好的问题意识，就不可能促成创新精神和创新活动的形成将。换句话说，创新精神的切入点是问题意识，正因如此，培养学生创新精神的核心是对问题意识的有效培养。 　　培养学生创新的起点是培养学生的问题意识，在进行实际学习过程中，学生需要尽可能的去发现问题，然后通过自己的努力去解决问题，在这整个发现问题到解决问题的过程中，会对学生的创新能力进行全面的提高[2]。 　　1.2对学生良好个性的塑造起到促进的作用 　　在整个实际教学过程中，学生是发展中的主体，为了尽可能的促进学生良好个性的发展，需要对学生的问题意识进行进一步的培养，引导每位学生去积极的思考问题，在这过程中，逐渐形成个体的差异性，同时培养自己的认知风格和生活风格。在过去传统的教学方式中，在许多情况下，在实际教学课堂上对学生进行严格的管束，???树立一个严明的课堂纪律。在这样的教学模型，通常容易束缚学生的思想，不能激发学生主动学习的积极性，不能有效的培养学生的问题意识，最终将会直接导致学生无法形成独立的个性。所以，需要对实际课堂教学进行进一步的改革，进而对学生的问题意识进行有效的培养，从某种意义上来说，这也是对学生良好个性的培养。 　　1.3对学生自主学习能力起到促进的作用 　　对学生的问题意识进行有效培养的主要目的是确保每位学生能形成积极思考、主动提问、不断探索、勇于创新的学习习惯。在这整个学习过程中，学生具有独立的学习环境，通过提出问题-积极探索-最后的创新这样一个学习过程，对自我的意识起到相应的提高，进而找到适合自己的学习方式，能够真正意思上的进行主动学习，最后将会在很大程度上促进自我学习的能力。 　　2、初中语文教学中培养学生问题意识的策略 　　2.1建立一个宽松的课堂教学环境 　　在对学生的成长需要进行相关的研究之前，首先需要做的是建立情绪安全感。只有学生具备了情绪安全感，才容易促使学生积极的去迎接学习的挑战，同时只有这样才可以促使学生用积极的心态去看待在学习过程中遇到的难点或者学习过程中出现的错误，这样做才可以更好的进行自主学习，进一步打开学习的思维，让学生进行自由思考，这样将在很大程度上帮助问题意识的培养。 　　此外，为了确保每位学生更主动的去敞开自己的精神世界，还需要对学生个体进行全面的关注，最终将会直接促进主动学习习惯的形成。当然，还必须要求学生之间进行互相尊重，比如：如果有同学想要进行发言，过程中想要有意见表达，就需要等这位学生发言完毕后再进行表达。所以说，建立一个开放宽松的课堂教学环境是十分重要的，只有让每位学生的身心得到尽可能的放松，一个良好的学习氛围就会促进学生创造性的培养，这样将会在很大程度上有利于学生去发现问题以及提出问题。 　　2.2开放式提问 　　以往的实际教学过程中，通常来说，学生总是跟着教师的思路走，这样学生明显缺乏主动的思考。所以，在实际课堂教学过程中，只有促使学生去主动的学习以及进行积极的思考，才能让学生真正成为学习的主人，成为知识与真理的探索者、发现者。在进行学生问题意识的实际培养过程中，需要给学生创造一个良好的课堂教学环境，给学生充分的思考时间，并尽可能的促进学生之间进行进一步的交流，给学生多一些鼓励，让每位学生都体验到成功的感觉，这样将在很大程度上使得学生能积极的参与到整个课堂教学过程中来。 　　2.3对学习方法进行有效的改善，促进问题的生成与解决 　　就学习而言，应该是学生自己建构知识的过程，而不仅仅是教师向学生传递知识。在这整个学习过程中，学习者利用已学过的知识和新学习的知识进行