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浅议高校校园传媒思想政治教育功能 　　摘要：对大学生施加思想道德影响，推进大学生思想道德素质提升，是高校校园传媒日益凸显的功能。本文拟从高校校园传媒的主要载体、高校校园传媒思想政治教育功能的内涵、高校校园传媒思想政治教育功能发挥的特点三个方面对高校校园传媒的思想政治教育功能进行阐释。 　　一、高校校园传媒的主要载体 　　1.校报 　　校报一般归属于学校党委的机关报，也是目前校园传媒中管理较为规范、发展较为成熟的一种媒体。我国最早的高校校报诞生于1895年，当时北洋大学创办的校刊《北洋公学》被认为是中国高校出现最早的校报。到目前为止，我国高校校报的数量已过千，大约占全国报纸总数的三分之一，每年发行量高达3000多万份。校报将文字、图片等印制在纸张上用以传递信息，这种“白纸黑字”的特性使其便于保存和携带，便于反复阅读以及进行较为深入的探究。然而，校报的出版周期一般较长，其时效性相应受到影响，这在一定程度上影响了其传播的效果。 　　2.校园网 　　随着现代信息技术的发展，各高校开始陆续出现新兴校园媒体——校园网。20世纪末期，北京大学、清华大学等学府率先建成的校园网成了我国高校校园网络的先锋。目前，我国各大高校均已建成了自己独特的网络，校园网络已经日渐成为高校加强对大学生进行思想政治教育的一种大有作为的媒体形式。很多高校纷纷在校园网界面开设网上心理咨询室、校园BBS、红色阵地、德育网页等，并且可以高效率开展网络调查，这对于高校思想政治工作的开展，发挥着重要的作用。然而，校园网络也有其无法克服的局限性，如信息交互双方身份的隐蔽性、信息交互内容的不完全真实性。 　　3.校园广播 　　20世纪初，中国第一个广播电台在上海成立。随后，广播电台很快进入高校校园。校园广播通过真实的声音符号来传递信息，能够强化信息的真实性和感染力，将信息传播的时效性和生动性有机结合，从而向位于校园各个位置的高校师生员工们传递最新的新闻和资讯。一般的高校校园广播都分为早中晚三个时段播出，便捷的声音信息和多元化的栏目设置受到广大学生的喜爱。校园广播??缺陷在于不适合对信息进行深入报道，且其播出受到时间等其他一些因素的制约。 　　4.校园电视 　　校园电视以声音、文字和图像为符号，以电波的形式在传受双方之间传递信息。作为以视觉和听觉等多种元素同时作用于观众的立体信息传播系统，其具有较强的画面视觉冲击力和现场感，能有效地吸引广大师生。目前，全国很多条件具备的高校都办起了校园电视台，通过开设新闻栏目、思政栏目、生活栏目等使学生受到教育，成为大学生思想政治教育的新载体。然而，由于受到硬件设施、技术条件等方面的限制，我国高校校园电视的建设目前还不够完善，还有不小的进步和发展空间。 　　二、高校校园传媒思想政治教育功能的内涵 　　1.文化载体功能 　　传媒与文化是共栖而存的。传媒创造、传播和发展文化，文化则制约、影响和提升传媒。传媒有着很强的亲和力和广阔的辐射力，它在当前社会中承载着传播社会传统文化特别是先进文化的使命，以不断满足人们日益增长的社会文化需求。一方面，校园传媒本身属于文化的范畴，是校园文化不可或缺的组成部分；另一方面，作为信息传播的工具，它又是一种文化载体，是社会主流价值形态和独特校园文化的显示器。高校校园传媒作为高校传播先进文化、宣传科学理论、倡导科学精神、弘扬社会正气的重要渠道，在高校思想政治教育中发挥着举足轻重的阵地作用。 　　2.舆论导向功能 　　高校是传承和创造知识的殿堂，更是培养和塑造青年的精神家园。江泽民同志曾经指出：“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸。”由此可见，引导舆论的至关重要性。校园传媒在高校校园中承担着新闻传播和思想宣传两项任务，在传播贯彻党的路线、方针、政策，传播真理，反映和引导校园舆论方面都是重要的力量。有学者曾就高校校园传媒的舆论导向功能进行过深入研究，认为校园传媒在引导舆论方面有明显的及时性和针对性，这主要表现在三个方面：第一，便于对社会和学校中出现的焦点问题给予快速反应和解答；第二，便于快速传递时事政策信息，使师生员工能随时与社会和学校进行良好的信息交互；第三，便于以通俗易懂的方式宣传国家和学校重大改革措施，协调各方利益团体，使其在思想观念方面趋于一致和统一。 　　3.示范监督功能 　　传播媒体通过有选择地反映事实，以带有强烈倾向的报道与言论影响公众的情绪，塑造公众思想与观点，从而形成强大的社会意志。高校校园传媒可以对校园内涌现出的先进集体与个人进行宣传介绍，从而使广大师生员工从发生在身边的人和事中受到教育和鼓舞。通过对典型事迹进行报道，能够潜移默化地宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，培养大学生的爱国主义精神和集体主义精神，团结和教育广大师生为实现共同理想而不懈奋斗。 　　三