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浅谈学生学习动机培养和激发 　　心理学家认为，动机是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力。人的行为与动机相一致。，行为总是在动机的指引下向一定目标前进，而放弃共他方向，动机越强烈，人的行为目标也越明确。调动学生学习积极性，全面提高现代化教育的质量，在一单方外就是引导学生的需要与学习行为。而这些行为的发生，离不开动机。 　　激发学习动机是完成学习过程的动力因子，动机来源于受教育者的内部需要和外部条件刺激。一般来说，有了需要要求，再有外部条件，人就可以去行动，恩格斯曾说：“就个别人说，他的行动的一切行为，都一定要通过他的头脑，一要转变以他的愿望的动机，才能使他们行动的行为向着满足其需要的方向发展，使行为和行动具有稳固而完整的内容。对获得该种目标表现出极大积极性，使注意集中，思维敏捷，进行着持久而顽强的学习。本??几个方面谈谈学生学习动机的培养和激发。 　　一、加强学习目的教育，培养成就意识 　　学习目的有个人和社会两方面的意义，让学生明白这形成与发展。从个人意义看，学习为了增强本领，为个人谋幸福，也为了满足个人的需要，如得到父母、教师、伙伴的赞扬。从社会意义上看，学习是为了使自己成为有用的的社会成员，为了民族兴旺、国家富强、人类进步。一旦学习目的明确了，学生也就有了学习的积极性，那么学习的动机也就形成了。为了使学生的学习目的、动机保持适当水准，培养学生的成就