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浅谈幼儿新入园过渡期 　　中图分类号：G61 　　我从事幼教工作已有十一年了，在这十一个年头里我带过大、中、小不同的班级，接触了很多不同年龄的孩子。在他们新入园的那段时期，总是有着各种不同的情绪和时间长短不一的过渡期，那么我们应该怎样来诠释、把握，使孩子们有效缩短入园适应期呢？我认为最关键是教师要有爱心和耐心，找出原因并采取有效方法，尽早化解孩子的消极情绪，使他们尽快适应并喜欢幼儿园生活。因此我来谈一谈我对帮助幼儿新入园过渡适应的一些方法与心得。 　　幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园，难免会焦虑、紧张、害怕、烦躁，如果说我们作为一个成人突然到一个陌生的城市去生活，我们也会感到不适应，更何况是一个孩子呢？他们会用哭闹来表达他们的不适应，一个孩子就是一个独立的个体，是一本真实、率性的书，他们毫不掩饰地期待老师用善解的心来阅读，用温柔来呵护。面对这些孩子的时候，一定要用合适的方法来对待，也一定根据不同特性的幼儿用不同的方法来对待。下面我以一些不同特性的孩子为例，谈谈如何对待他们的入园过渡期。 　　一、胆小依恋型 　　这类幼儿离开熟悉的环境时会产生强烈的分离焦虑感，除了不停地哭泣之外，会急于寻找可以依恋的人来代替。比如从妈妈手中接过自己的那位老师，认定其可以带自己找妈妈，从而产生安全感。我曾遇到这样一个孩子，不管我走到哪，她就会跟到哪，只要我一离开教室，她就会问：“老师干啥去了