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浅谈影响学生学习因素 　　摘 要 影响学生学习的因素很多，比如说学习无计划、作息无规律、回家不预习、课前不准备、上课不专心、学习马虎、不交流讨论、不练习思考，等等。根据多年的教学经验，就影响学生学习的因素谈谈自己的看法。 　　关键词 自身因素；环境因素；社会因素 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）04-0115-02 　　1 学习者自身因素 　　经常会听到家长和老师抱怨说孩子好动、注意力不集中，作业拖拉；学习内容记不住，害怕数学应用题等。以上问题是孩子在成长过程中因为学习能力不足造成的。学习能力简单地说就是获得知识的能力，对孩子来说最基本的学习主要包括有思维能力、表达能力、注意力、记忆力及语言理解能力和手眼协调能力等几个重要方面。任何一方面发展不足，都可能导致孩子出现问题。如视觉能力弱的孩子表现为学习效率低，对文字缺乏记忆；听觉语言能力弱的孩子可能出现听讲质量差，语言组织能力不高；思维能力弱的学生可能很会朗读，但不解题意，出现理解和认知的偏差；行为能力弱的学生则会坐不住，注意力难以集中，缺乏纪律性。 　　对于孩子的学习问题，家长不能凭主观臆断，正如传统教育的一大误区就是只顾单纯知识的传授，家庭教育对孩子学习能力的认识普遍不足，“头痛医头，脚痛医脚”，其实孩子真正该补的是他所欠缺的基本能力。能力对于一个人的一生非常重要，就像发动机对于汽车，如果发动机的功率不够，即使是给它做了最好的保养，选了最好的燃料，可它还是会表现不佳。只有让学生“学会怎么学”，才是从根本上解决学习的问题。 　　2 教师因素 　　教师的因素对学生的知识学习，特别是使学生在知识学习过程中“学会学习”具有决定性的作用。 　　2.1 教师教学水平会影响学生 　　一般来讲，学生往往对他最喜欢的老师任教的课程兴趣更浓。首先要让学生对老师有好感，课程对学生有吸引力，这样才会引发学生的学习热情，从根本上提高学习效率。 　　2.2 教师高素质会影响学生 　　作为一名合格优秀的教师，首先在个人素养上需要不继提高。教师除了认真细心备课、设计教???流程外，自身的教态应亲切自然、语言精练，个性不失幽默，字迹工整，细心公平对待每一位学生，这些日常细节都会对学生学习情绪产生一定影响。 　　2.3 教师个性情绪会影响学生 　　教师要时刻注意自身情绪调控，当教师表情冷漠、呆板、情绪低落时，学生求知热情也会随之消失。教师要以自身的热情与激情来感染身边的每一位学生，更好地激发学生的求知欲望。 　　2.4 教师的教学手段会影响学生 　　在日常课堂中当学生回答问题后，适时给予夸奖式的评价，这样有助于调动学生发言的积极性。在讨论问题时多引导学生大胆说出自已的观点，激烈讨论，这种夸奖式评价会更好地融洽师生感情，让学生有一个轻松愉快的学习氛围。 　　2.5 教师的学法指导会影响学生 　　教师的学法指导不仅对于完成具体的学习任务是十分重要的，而且对于帮助学生树立远大的学习目标，培养学习的自觉性、自信心和兴趣，养成良好的学习习惯，学会科学地安排学习时间和运用大脑，集中注意地进行观察、记忆、思维、想象等智力操作等，也是非常必要的。 　　3 环境因素 　　在现代教育中，学习环境对知识学习的影响是不容忽视的，良好的学习环境可以提高用脑率，并且可以延缓和消除脑力疲劳。 　　3.1 校园因素 　　学校教育对于学生的影响起主导作用，学生学习成绩差，往往与学校教育不当有关。一直以来因为各种原因造成学校之间发展的不均衡，学校的强弱也是影响学生学习的重要原因，这就引起近年来的择校热潮。首先，教师的领导方式非常重要，恰当的领导方式可以创设和谐的人际关系，推动学与教顺利进行。其次，要有积极的课堂气氛，表现为课堂纪律良好，师生关系和谐；学生精神饱满，注意力集中；教师善于引导学生积极参与，给学生以较大空间；学生反应灵敏，踊跃发言，对学习充满好奇。这样整个课堂就呈现出张与弛、静与动、热烈与严谨有机结合的景象。再次，积极健康的同伴关系可以促进学习。学生对群体的遵从，使学生常常表现出与班集体或同伴群体相同的见解、信念、喜爱与厌恶，会影响到他们的学习动机和学习目的。教师应该注意建立良好的学生群体，维护学生的自尊，并努力赢得学生群体的支持和接受。 　　3.2 家庭因素 　　学生的学习成绩和生活习惯不好，许多家长往往都是从学校老师的教学方法及孩子的学习方式、方法上找原因，往往会忽视家庭环境因素的影响，使孩子在认识问题和思维方式上形成学习上的障碍，从而导致不良学习习惯。首先，很多家长平时生活中很少让孩子自己做点儿事，家务更不会让孩子参与，就连孩子自已渴了，都是大人习惯性地帮倒好水，很少让孩子自已主动去完成这些小事，认为浪费时间做这些，还不如让他多花些