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浅谈民间剪纸与幼儿主题活动融合 　　剪纸是我国古老的民间艺术之一，是一种具有创造性的活动。它主要通过剪、粘、抠、刻等技法来表现艺术，故也以其独特的技法和趣味性，深得孩子们的喜爱，孩子们在艺术创作的过程中，感受和创造民族剪纸文化，进行民族文化的熏陶，这对培养幼儿的民族自尊心和自豪感具有重大的作用。因此我在中班开展了民间剪纸活动，尝试把民间剪纸有机融合到新课程下主题活动 中去，进行了一系列实践与研究，以下是我实践下来的一点体会。 　　一、民间剪纸，使主题环境创设别具一格 　　《幼儿园工作规程》明确把“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提高活动和表现能力的机会与条件”作为幼儿园教育工作的原则之一，可见环境的重要性。为了引领幼儿走进主题中，环境创设往往紧随主题的步伐，环境一直处于动态的调整中。同时为了使孩子感受到民间剪纸的美，我们的主题环境一改以往画画风格将剪纸作品融入到环境的创设中，让孩子感受到剪纸也能美化教室。 　　如：教室中的主题墙时常是最能吸引幼儿的兴趣，若能将剪纸活动内容与创设的主题墙内容有机结合，往往能起到事半功倍的效果。在主题活动“春天来了”中，在教室的四周墙面上创设了春天的花园和池塘，同时也提供了一些相应的材料，引领幼儿把春天的东西剪出来，还有意识的摆出一些有关春天内容的剪纸作品供孩子欣赏和参照。在环境的刺激下，幼儿主动拿起小剪刀开始勾划春天的美丽图画，孩子们采用了对称剪的方法剪出了五彩斑斓的蝴蝶，贴在主题墙的花园里，会用多种方法剪出形状不一的花来打扮花园，还把小圆形的窗花作为花瓣，用五朵窗花拼成了一朵五瓣花，还富有创意的配上了镂空的叶子，用斜对折的方法剪出了五瓣形的桃花贴在树上，使人们置身于春天的美景中。还利用了颜料的色彩和废旧材料作为辅助材料，围上了卷纸作品花园的栏杆：天上飞着蜡烛光纸折的小燕子从南方飞来；旁边是一棵老师和孩子共同用5个大小不一的草垫做成了一棵大树，用废旧草席做成了树干，一张张随意剪的窗花在孩子们想象的改变下，变成了一张张美丽和图案。红色圆形镂空窗花添上??一根短短绿色的梗和一片碧绿的叶子，一只熟透的又大又红的苹果高高的挂在树梢上；两张小橘黄色的圆形窗花一前一后排列着，再用咖啡色皱纸编成梗变成了孩子喜爱的枇杷，看上去是那么的逼真；绿色的圆形剪纸作品衬上黑色的底，一只大西瓜展现在我们面前，富有创意的剪纸树随着主题的深入开展，在孩子们小手的摆弄下长的越来越茂盛。孩子们在剪纸的海洋里充分发挥着他们的想象力 和创造力，同时也展示了当代孩子的聪明智慧和灵巧的双手，其乐无穷。 　　二、民间剪纸，让主题区角活动生动丰满 　　区角活动是幼儿园新课程的一个重要组成部分，也是促进孩子身心健康发展的重要途径，它作为一种开放性的活动，深受孩子们的喜爱。同时也为 孩子的感知、操作、学习提供了更广阔的空间。 　　如何发挥民间剪纸的作用，使主题区角更生动、丰富，进行了如下尝试： 　　1.美化废旧隔离箱 　　在区角的设置中是用孩子门家里带来的以废旧纸箱为主调进行隔离。如何美化这些废旧纸箱呢？在区域活动中孩子们采用连着对折的方法剪成了半圆形的瓦棱，来装饰废旧盒制作的屋顶，一排是红的一排是黄的，两种颜色间隔排列，有的是三种颜色有序排列成美丽的屋顶。还用彩色纸剪成三角形的窗框装饰，用皱纸剪成了长长的门帘，使废旧屋具有古典味。孩子们无形中学会了装饰的技巧，也无形中学会了排序。在孩子们小剪刀的灵活使用下，一排排错落有致的房子成为班上一到亮丽的风景。老师在活动中是个引领者，把隔离箱设计成海洋、陆地和天空再剪上几根水草，剪上几朵白云提供了背景图案。孩子们通过参观了海洋世界，花卉展，兴趣一下子转移到剪海洋动物和美丽的花卉上，他们用自己的一双小手巧妙的把剪出来的动物贴在水里，天空，陆地中分别取名叫“海洋世界”、“动物飞飞”、“春天的花园”不仅美化了教室环境而且满足了不同爱好、不同层次幼儿的需求，促使许多幼儿都乐意来积极参与。随着幼儿作品的不断完成，区角的内容更加丰满，角落的环境也越来越凸现剪纸的美和主题墙的环境紧紧的连在一起。 　　2.丰富主题区域 　　剪纸不仅能美化环境而且能进一步拓展主题区域的内容。在进行主题区域设置的时候，把民间剪纸作为表现表达区的一个重要内容。在进行主题《春天的花园》中，在区域中投放了皱纸、糖纸、报纸、宣传广告纸、塑料纸、彩色纸、硬板纸、包装纸、白纸等各种材料。让孩子运用剪刀表现各种各样的花。在操作中孩子们轮换有选择性的进行选择材料，尝试着进行不同材料的剪纸活动。他们在不停的尝试和探索中体会着剪纸的乐趣。同时也积累了一定主题的主题经验。又如主题“红红火火的年”，在区域中给孩子们创设了“年”的环境，孩子们运用各种材料进行了随意窗花剪纸，拉花等布置环境，充满了红火的过年气氛，又饶有创意的剪出过年丰盛的菜肴，有绿绿 青菜，红红