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浅谈班主任对“后进生”转化工作 　　【摘要】班主任的班级工作任务重，头绪多，要花费很多的时间和精力。花费时间最多，投入精力最多，最伤脑筋的应算是做转化所谓的“后进生”的工作了。如果能很好地预防“后进生”的出现，转化好“后进生”，那么班主任工作可以说已成功了一大半。“后进生”的表现多种多样，成因也不尽相同，班主任应针对不同的学生采取不同的措施。 　　【关键词】防差，转差，表现，成因，具体措施 　　 　　班主任的班级工作任务重，头绪多，要花费很多的时间和精力。特别是所负责的班级尚未形成良好的班风时，更是如此。而在所有的班级工作中，花费时间最多，投入精力最多，最伤脑筋的应算是做转化所谓的“后进生”的工作了。 　　“后进生”，顾名思义，就是指学习自觉性缺乏和自我约束能力不强，导致学习成绩差、操行差的学生。一个学校，一个班级，总是良莠不齐，会出现“优生”和“差生”，往往“优生”受人重视，而“差生”被人冷落。作为一个教师，要特别关注“差生”的成长，认真研究“差生”的主要表现，仔细分析“差生”的形成因素，在教育过程中要一视同仁，因势利导，对症下药，促其转变，尽其所能使每一个学生成为德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才，是每一位教师的应尽之责，对实现“面向世界、面向未来、面向下一代”战略思想具有重要意义。 　　如果能很好地预防“后进生”的出现，转化好“后进生”，那么班主任工作可以说已成功了一大半。因此，班主任应重视并认真做好“防差”、“转差”的工作。 　　1.“后进生”的表现 　　所谓的“后进生”，就是学习差、思想纪律差的学生。在学习上，往往表现为上课时不够专心，易走神，喜爱看课外书籍、甚至喜欢与别人说话或搞小动作；对学习不感兴趣，成绩差。在思想纪律上，往往在品德行为规范有欠缺，屡犯校纪校规，惹事生非，好动，易做出破坏性的行为。逆反心理强，不听老师、班主任的管理，喜欢唱对台戏甚至有故意惹老师生气、惹女老师哭为乐的；好表现自己，希望能引起别人的注意，如故意高声说话，做出一些异常的举动等等。 　　2.“后进生”的成因 　　绝大多数的所谓的“后进生”在入学时与其他同龄人是没有多大差异的，而后来成为“后进生”的原因是多种多样的。 　　2.1 缺乏家庭温暖关爱或正确的家庭教育。 　　父母是子女最初的启蒙老师，父母的言谈举止对子女的影响是最直接、最频繁的。在现阶段，随着离婚率的上升，一些学生的父母因各种原因离婚。这给孩子的心灵造成了极大的创伤。这种家庭的孩子，因感受不到家庭的温暖，极易走向反面，有的对学习失去信心，有的甚至以逃学、溜学来表示对父母的行为的一种报复。这种学生，即使原来的学习成绩很好，也很容易一落千丈，迅速地转变为“后进生”。 　　现在很多做父母的外出打工赚钱，只留爷爷奶奶在家带领孩子的非常多，孩子成了“留守孩童”。爷爷奶奶的爱是隔代的爱，爷爷奶奶的教育是隔代的教育，而隔代的爱往往是“溺爱”，隔代的教育往往是“放任”。“留守孩童”往往得不到正确的家庭教育。“溺爱”与“放任”使孩子的学习与行为得不到正确的引导，而逐渐沦为“后进生”。 　　有的家长虽然是自己带孩子，但教不得法，娇严失当。有的家长过分溺爱自己的子女，捧他（她）们为掌上明珠，把他（她）们当作“小皇帝”、“小公主”，娇生惯养，包庇纵容，放任不管；有的家长粗暴无知，对子女抱有“恨铁不成钢”的心态，动不动就施加打骂，家庭缺乏温暖，或家庭成员之间要求不一致，使子女无所适从；有的家长本身道德败坏，自私自利，这对孩子造成极坏的影响，使孩子成为“后进生”。 　　2.2 学生本身学习目标不明确，学习态度不端正。 　　随着我国改革开放的发展，社会上的各种不正之风的侵蚀，一些不健康文艺作品的毒害，也随之而来。如各种电子游戏厅的开放，各种文化垃圾的存在，毒害着人们特别是青少年的心灵；再加上人与人之间不正常的交往关系，都对学生的心灵产生着消极影响，埋下了不爱学习的祸根。 　　并且在当今社会，商潮如涌。“十亿人民九亿商”。读书无用论、金钱万能论，又成为时尚的一句口号。如此汹涌澎湃的经济大潮，对我们的下一代，也造成了极大的冲击，许多学生在他们的家长的影响下，面对外面的花花世界、也心猿意马。他们在学校里，只是应付而已，平时上课，得过且过、不求上进，满脑子的金钱欲望。这种同学由于学习目标不明确，没有兴趣学习，不重视学习，学习态度不端正，导致学习成绩差。成绩差，往往会受到的表扬少而批评多，老师、同学都看不起，便破罐子破摔，纪律上也放松起来，变得对什么都无动于衷，最终也成为“后进生”。 　　2.3 学生本身是非不辨，美丑观念不正确。 　　某些学生，由于是非不辨，对错不明，美丑不分，做出违反常规的举动。受到批评后，思想上未能认识自己的错误，更有抵触情绪，便采取更激动的行为，并进而