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Access数据库中建立表间关系教学探讨 　　摘 要： 针对学生在Access数据库中建立表间关系时出现的问题，探讨了建立表间关系所涉及到的主键、实施参照完整性、连接类型等关键性知识点的教学方法及教学过程中应注意的事项，以达到引导学生深刻理解和正确运用这些知识点的目的，从而提高课堂教学实效。实践证明，这些教学方法是行之有效的，取得了良好的教学效果。 　　关键词： Access数据库； 表间关系； 课堂教学； 教学方法 　　中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2013）02-55-03 　　Discussion on teaching of establishing the relationship between the tables in Access database 　　Li Zhihui 　　（School of Information Management， Hubei University of Economics， Wuhan， Hubei 430205， China） 　　Abstract： Aiming at the problems that the students confront when establishing the relationship between the tables， the teaching methods of the key points of knowledge involved in primary key are discussed， together with referential integrity and connection type. Some important items during the teaching process are given to guide the students to deeply understand and correctly apply this knowledge， to enhance the effectiveness of classroom teaching. The result shows that the teaching approach is effective. Its application has obtained favorable teaching effects. 　　Key words： Access database； relationship between tables； classroom teaching； teaching method 　　0 引言 　　Access数据库及其应用课程是我校面向非计算机专业学生开设的公共基础课程，也是许多非计算机专业学生参加全国计算机等级考试（二级）所选择的科目。在Access数据库中，建立表间关系是一个重要的知识点，同时也是教学的难点，因为它涉及到数据库中主外键、实施参照完整性、关系连接类型等多个知识点，具有一定的知识综合性，学生只要有一个相关的知识点没有弄清楚，就无法正确建立表间关系，而表间关系建立的正确与否，将直接关系到用户能否从Access数据库的多个表中提取出符合要求的数据。因此，探讨Access数据库中建立表间关系的教学方法，有助于提高教师对此知识点进行课堂教学的实效，更好地帮助学生深入理解相关知识点，从而显著提升学生正确运用此知识点解决实际问题的能力。 　　本文以学生在完成建立表间关系实验的过程中出现的问题作为切入点，剖析了教师在讲授主键、关系建立前提条件、实施参照完整性、关系连接类型等建立表间关系所涉及到的相关知识点时应注意的事项，并基于笔者的教学实践阐述了实施参照完整性、关系连接类型这两个知识点的具体教学实施过程。 　　1 学生对知识点理解及运用上存在的问题 　　通过指导学生进行Access数据库实验以及批改实验报告，笔者发现了一些问题，并对这些问题进行了归纳总结。 　　⑴ 很多学生对主键概念认识模糊，不能为每个表设置正确的主键，特别是对于一个表的主键由多个字段构成的情况，由于在表设计视图中多字段主键中的每个字段前都有一个作为主键标记的钥匙，有些学生错误地认为这个表有多个主键。 　　⑵ 有些学生错误地认为两个表只要有名称相同的字段就可以建立关联关系，忽略了建立表间关系的两个前提要求。 　　⑶ 由于关联字段数据类型不同，或数据录入错误等原因导致对两个关联表不能实施参照完整性时，较多学生无法探究出原因。 　　⑷ 学生在Access 2003软件的“编辑关系”对话框（如图1所示）中勾选“实施参照完整性”后，习惯性地将“级联更新相关字段”和“级联删除相关记录”两