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关于校园网络文化建设探讨 　　摘要:校园网络文化的全新的传播形式、巨大的信息量和时效优势，对当前在校学生的学习和业余生活产生了极大的冲击力、影响力和渗透力。本文从网络文化的定义出发，分析了网络文化的特征及网络文化给学校的学生和社会带来的正负面影响，并提出建设中国特色校园网络文化的对策。 　　关键词:校园网络的作用 网络文化 共享性 虚拟性 双刃性 　　校园网络文化提供了丰富的教育资源新载体和新途径,校园网络文化已成为繁荣校园文化的一块重要阵地,2012年我院将实施校园改造工程和启动实施数字化校园建设工程,在这种形势下,如何加强我院校园网络文化的建设和管理,用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,已经成为我院校园文化建设非常重要而又紧迫的任务。 　　1、校园网络文化建设的重要作用 　　校园网络建设,已成为教学教育管理的必然选择。网上学习、网络教学、网上办公和网上交流已越来越普遍,在我校网络已成为教育教学管理、教师学习、教学、教研;学生学习与沟通必不可少的工具,也越来越深入地融入学生的学习和生活。校园网络文化是校园文化向网络的延伸,是校园网络化条件下所形成的一种崭新的校园文化,是信息时代的产物。它和校园文化互相交错互相渗透并互为补充。不良网络文化对技校学生成长有极大的消极影响。二十一世纪是网络信息化的时代,作为现代人类文明标志的网络已经深刻地影响这当代大、中、技校学生,在校园网络文化建设中,如果先进的、主流的思想文化不去占领学生思想这块阵地,那么,学生就会被落后的、腐朽的思想文化吸引。校园网络文化是传统校园文化的延伸,起着无法替代的重要作用。 　　1.1 从学生教育方面来看 　　(1)网络能提高学生主动学习的能力。网络的学习和活动,更多的是学生的主动参与和组织。网络给学生提供了开展活动的舞台,在这个舞台上,学生自主开展各种活动,自主学习课本上所学不到的东西。校园网络文化活动为学生提供获取知识,提高实践技能的新途径,并使学生的学习富于创造性。 　　(2)网络能促进学生良好个性的发展。每个人都有个性,而课外活动是个性发展的一个重要因素。校园网络文化为学生的个性发展提供了广阔的天地,因为网络上有大量学生所喜爱的丰富的内容。通过校园网络活动,能发掘、培植、引导学生良好个性,抑制和改造学生不良的个性。 　　(3)网络能培养学生的信息素养。网络具有传播知识快、多、广的特点,校园网络文化的形成对于扩大学生知识量和信息量,培养学生主动获取信息、处理信息的能力是十分有帮助的。 　　1.2 从校园文化建设方面来看 　　(1)网络在时间、空间上扩展了学校文化的影响。网络资源的共享性使得学校文化可以在网络文化中占有一席之地,并通过网络对师生进行无任何时间、空间障碍教育和影响,从而在一定程度上克服了传统学校文化影响面窄、影响度浅的弱点。 　　(2)网络提高了学校文化建设的实效。由于网络交流平等、自由、开放、及时以及虚拟,使得学校管理者和广大教师可以从网上比较容易地了解学生们的真实思想动态,从而能够有针对性地对他们进行教育和引导,提高学校文化建设的针对性和时效性。此外,学校文化通过网络与家庭、社会相连,使得家庭、学校、社会力量可以在学校文化建设中互动和配合,促使学校文化不断走向优化。 　　2、搭建网络平台,让校园文化活动开展的丰富多彩 　　在前期调研与反复研讨的基础上,根据校园文化内涵与我校历史、现在与未来发展,形成了校园网版面的几个主题模块,分别是学校概况、德育之窗、教学课件下载、教科研创新、校企和作、校园论坛、校园动态、学校通知等,并在每个主题模块下包含了多方面内容,在此基础上,搭建了我校校园网平台。以校园网平台为载体,逐渐使教师养成将校园活动的开展成为日常生活实践,真正将校园文化建设的持久性、导向性与凝聚性的功能发挥出来 　　网络能促进学生良好个性的发展。每个人都有个性,而课外活动是个性发展的一个重要因素。校园网络文化为学生的个性发展提供了广阔的天地,因为网络上有大量学生所喜爱的丰富的内容。通过校园网络活动,能发掘、培植、引导学生良好个性,抑制和改造学生不良的个性。 　　网络能培养学生的信息素养。网络具有传播知识快、多、广的特点,校园网络文化的形成对于扩大学生知识量和信息量,培养学生主动获取信息、处理信息的能力是十分有帮助的。 　　3、校园网络文化的特征 　　3.1 网络文化具有开放性和平等性 　　今天的互联网事实上已经成为一个全球性的开放系统,它不独属于任何国家、任何民族和任何组织,毫无国家和民族界限。你可以在世界上的任何一个网点的计算机荧屏前了解世界各地发生的事件和信息。网络文化不仅具有开放性,还具有平等性。不管人们处于什么样的地理位置,拥有什么样的收入水平和教育水平,都能以平等的身份,随时随地地参与其中,共同享受网络带来的各种信息服务,并从