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高校大学生道德教育问题及对策 　　【摘要】近年来，高校大学生思想道德意识缺失的扩大化，已成为当代教育工作者一个不容忽视的问题。笔者在分析当代大学生产生诚信意识淡薄、社会公德意识薄弱、功利主义倾向突出、艰苦奋斗精神丧失等一系列道德问题原因的同时，提出了相应的对策，以高校教育多个环节为载体来努力促进大学生思想道德教育的发展。 　　【关键词】大学生；道德教育；对策 　　近期，文化建设在取得一系列重大成就的同时，社会上一些恶性事件的发生，时刻提醒我们当代道德文化建设缺失的进一步恶化。“李刚门”昭示着权二代富二代的狂妄与目无法纪；“李阳家暴”事件暴漏了精英阶层的道德缺失；而老人摔倒却无人敢扶更是让我们认识到加强道德建设迫在眉睫。大学生作为祖国的未来，民族的希望，肩负着道德文化建设的重任，而如何弥补大学生在思想道德方面的缺失，提升大学生的道德文化意识，树立正确的道德观是我国高校面临的一项重要而紧迫的任务。 　　一、当代大学生道德缺失的主要表现及原因 　　大学生思想道德素质具有鲜明的时代特征，主流是积极向上的，但由于社会、经济、政治、网络等诸多因素的影响，使之在道德修养方面也存在一些问题，主要表现在以下几点。 　　1、诚信意识淡薄：以考试作弊来获取学分；以开假证明来获取助学贷款或困难补助等。2、社会公德意识淡薄：公共场所不文明行为；随意占用或破坏公共财物等。3、功利主义倾向突出：学习目的功利化，信奉“60分万岁”；在利与义的关系处理上，表现出以利为重、为先的倾向性等。（四）艰苦奋斗精神丧失：追求新潮享乐，对名牌、奢侈品的攀比时常出现在校园内。 　　造成当代大学生道德缺失这一问题的原因是多方面的。1、社会环境的负面影响：当代社会竞争观念、价值观念的扭曲，使大学生过于关注自身的生存状况和发展条件，淡化了在政治信仰、价值取向等方面的认识。2、家庭教育对道德培养的忽视：当下社会家长过于关注孩子的技能培养，而忽视了孩子的品性教育。长期在这种环境下成长，大学生或多或少的存在自我意识强，缺乏同情心等道德方面的缺失。3、中国传统道德教育的淡化：当代社会更多地把眼光和注意力集中在对经济和科技的发展上，而缺乏对青少年正确的舆论引导。4、学校教育的功利性和不全面性：大学教育已趋于大众化，学校的功利性也日益突显，学生单纯人数的增多对学校的传统教育模式提出了很大的挑战，加大了对学生进行有效大范围品德教育的难度。 　　二、高校中解决当代大学生思想道德问题的对策 　　1、以高校的“两课”为载体培养大学生的道德意识 　　高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，因此，高校应充分发挥思想政治理论课（两课）在大学生思想道德形成发展中的作用。“两课”教学主要是通过系统的传授马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等政治知识，来加强对学生的思想道德教育。 　　在授课过程中，高校应摒弃“两课”纯理论、少过程的教学模式，根据不同阶段的大学生采取形式多样的方式如当代先进模范人物的专题讲座、课堂讲授与时事热点评论、教师导学与学生自学并存等，以鼓励学生在自愿学习“两课”知识的过程中学会选择，勇担责任，不断充实自己，提高自身的思想道德意识。同时，在“两课”教学中，积极鼓励学生投身社会实践，参与社会调查，使学生的思想道德素质在这些活动中得到积极的引导与升华。 　　“两课”有其课时限制，但作为学生的思想道德教育，必须把“两课”教育延伸至大学生涯的全过程，从而才能不断巩固已取得的积极作用，只有这样才能使积极的道德意识深入人心。 　　2、以学生社团活动为载体提升大学生的道德修养 　　高校社团文化是学校德育环境的重要组成部分，是大学生在长期的活动中创造的物质财富与精神财富的总和。积极的社团文化，对社团成员即大学生道德实践有着特殊的渗透力和影响力，对学生的人文素质、思想道德素质的提升起着积极、潜移默化的塑造作用。 　　社团活动中大学生是其主体，组织内容和形式丰富多样的社团活动如表演、辩论、图文竞赛等对当下的道德行为予以表现及发挥。从而在这些过程中，不良的道德行为遭到批评与摒弃，积极的道德行为在潜移默化中逐步内化为大学生自觉的道德行为。大学生社团活动实践性强，融思想、知识、趣味于一体，渗透了人生观、价值观与世界观，大学生在参与社团丰富活动的过程中，通过亲身实践，在自我参与、自我思考中达到思想道德观念内化的目的。因此，以社团活动为载体提升大学生的道德修养，是高校思想道德教育工作中必不可少的一环。 　　3、以宿舍文化建设为载体提升大学生的道德活力 　　宿舍是大学生日常生活与学习的重要场所，宿舍文化创建是课堂之外对大学生进行思想道德教育的重要阵地。良好的宿舍文化对大学生的道德修养起着重要的潜移默化的作用，有助于大学生道德的自我教育。充分利用宿舍文化建设来提高大学生的道德活