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第五单元-自己去吧
自己去吧[学习目标] 1、认识“自、己、吧、您、带、深、吗、学、会、那、景、美”12个生字.会写"自、己、东、西"四个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文。3、通过观察、表演、朗读、口语交际等途径学习感悟语言,体会课文的意思。4、通过阅读故事,领悟“应该自主学习生活的本领”。 [学习重点]能有感情地朗读、背诵课文,在学习中领悟自己要学会生活的本领。[学习难点]懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。 [媒体运用]硬件媒体:计算机投影仪[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、创设情景,引入课题 二、初读课文,边听边想。1、请听老师范读课文,你们边听边找出是谁想学什么本领?认读课题小鸭子想游泳,小鹰想去看美丽的风景,那鸭妈妈和鹰妈妈是怎么说的呢?请读课题:14自己去吧,再读课题。识记生字,助生学文课题读得真好听,相信你们也可以把课文读得很好听,不过你们要想读好课文得先过生字这一关了,看课件,师范读,生读。学认生字。生字宝宝我们已经认识了,下面让我们一起读一读词语吧。练习朗读,体会情感。(一)指导朗读小鸭说的话。(二)指导朗读鸭妈妈的话1、鸭妈妈怎么说的?谁来读一读.2、你觉得这只鸭妈妈喜欢自己的小孩子吗?那它为什么让小鸭子一个人去游泳?(因为鸭妈妈知道鸭子天生的本事就是游泳,所以它敢让小鸭子自己独立去学本领)。3、鸭妈妈想得真周到,齐读鸭妈妈的话。加上表情动作,把鸭妈妈对小鸭的爱读出来?(三)指导朗读第三句话(四)分角色朗读第一自然段,指导背诵第一自然段。五、角色表演,活化语文。分角色读全文六、迁移训练,拓展延伸。1、出示:小猫说:“ ?”猫妈妈说:“ 。”过了几天,猫学会了——。2、在生活中,你学会了什么?是怎么学的?3、学了这篇课文,你都懂了什么?七、 总结全文,再读课文。师总结:通过学习课文,我们知道了课文的内容,小鸭看见溪水清清,想请妈妈带它去游泳,鸭妈妈鼓励小鸭自己去游泳。多听话的小鸭呀,没过几天,它就自己学会了游泳,它真高兴!山景秀美,小鹰想请妈妈带它到山的那边看美的风景,妈妈鼓励小鹰自己去看。多么勇敢的小鹰呀,没过几天,它就自己学会了飞翔,它真快乐!在生活中,我们要向小鸭和小鹰学习,不怕困难,勇敢尝试,自强自立,学会生活的本领。[板书设计] 鸭妈妈小鸭学会游泳 自己去吧 鹰妈妈小鹰学会飞翔
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