一个台湾校长给大陆学生地演讲.docVIP

一个台湾校长给大陆学生的演讲 台湾有这么一所所学校，学生年龄在15—18岁之间，三千名学生中，每年因违反校规校纪而被校方开除的就有二三百名人。学校没有工人没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做，学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需要3分钟。学生见到老师七米以外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年，以道德教育为本的忠信高级工商学校，近期校长高震东大陆一所大学作了一次这样的演讲： 同学们,你们说：“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。现在，我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面的演讲。 禹是人，舜是人，我也是人！他们能做的我为什么不能做呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的祖国才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任``````人人都能主动负责，哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？我在台湾办学校是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生。”那样，这个学生是挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任。”然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己马上掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它——这才是教育，不能把责任推出去，而是揽过来。有些人会说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！ 学校应该训练学生这种“天下兴亡，是我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。“——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的服你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你不负，未来的责任，你能负吗？沙龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：”那不是我的事，那是总务处的事。“这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去打开第二个，第二个也没水，又去打开第三个——这样的的学生，在我们学校是被开除的！连举一反三都不懂，第一个水龙头不水，第二个会有吗？一个只顾眼前，不顾将来的人，不是一个好学生，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满地去流，仍不去把它关住：”反正是国家的水，不是我自己的！你为什么浪费国家的水？你为什么学杂费国家的资源？我们每天都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们们六千多学生每人每天省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节约国家资源。爱国有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。各积极爱国是为国家创造财富,消极爱国是为国家节约财富。国家用那么多的民脂民膏供你读书具名还学杂费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望中学生、小学生呢？怎么能期望一般的老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让一般老百姓去爱国呢？ 另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？这看怎么去认识。因为任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则成大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不是专门找大事才干。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己来捡——同学们，谁丢下了纸屑就是谁不爱国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来——这是我的教材。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就是爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸原故事。 第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同时应聘有三四个人都比他学历高。当他敲门走进董事长办公室，他发现门口有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张废纸，便顺手扔进了废纸篓。然然后后走到董事长的办公桌前，董事长说：“很好，很好！福特先生，你已经被我们公司录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前面那几位都纟我好，你怎么把我录用了呢？”董事长说：“福特先生，前面的三位，学历比你高，但他们的眼睛只能看见大事，而你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来能看见大事，一人只能‘看见‘大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用了你。“福特这样就进了公司，这个公司不久就名扬天下。福特把这个公司改为福特公司”，也相应地改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占据螯头。大家说这张纸纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人不一定能看见小事，这是很重要