介孔离子印迹材料制备及污染制研究.docVIP

本 科 毕 业 论 文 介孔离子印迹材料的制备及其吸附性能研究 Preparation and Sorption Properties of Ion Imprinted Mesoporous Materials 学院名称： 化学与环境工程学院 专业班级： 环境工程专升本 13-1 学生姓名： 王利星 学 号： 指导教师姓名： 田大勇 指导教师职称： 讲师 2015年5月 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得安阳工学院及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作 者 签 名： 日 期： 指导教师签名： 日 期： 使用授权说明 本人完全了解安阳工学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名： 日 期： 目录 摘要： I Abstract: II 引言 1 第1章 研究背景 2 1.1 水中重金属的来源和危害 2 1.1.1 水中重金属的来源 2 1.2 介孔材料的合成与应用 3 1.2.1 介孔材料的概况 3 1.2.2介孔材料的分类 3 1.2.3介孔材料的合成 4 1.2.4介孔材料的应用 4 1.3 本实验研究的内容和意义 4 1.3.1验研究内容 4 1.3.2 研究意义 4 第2章实验材料与方法 6 2.1 制备表征过程试剂与仪器 6 2.2 介孔材料的制备 7 2.4材料的表征 10 2.4.1 X-射线衍射分析（XRD） 10 2.4.2 红外-光谱分析（FT-IR） 12 2.4.3 透射电镜（TEM)分析 13 2.4.4 BET分析 14 2.5 小结 15 第3章介孔材料吸附镉离子性能研究 16 3.1 吸附镉离子过程的试剂与仪器 16 3.2镉离子标准曲线的制备 16 3.2.1主要试剂的配置 16 3.2.2镉离子标准曲线的制备（分光光度法） 17 3.3影响因素分析 18 3.3.1试验方法 18 3.3.2计算公式 18 3.3.3吸附剂的研究 18 3.3.4吸附剂的量对吸附效果的研究 19 3.3.5吸附动力学曲线的测定 20 3.3.6温度的影响 20 3.3.7吸附等温线的分析 23 3.3.8温度对吸附行为的影响 24 3.3.9镉离子标准曲线的制备（原子吸收法） 25 3.3.10溶液pH值的影响 25 3.4 NIP吸附性能研究 26 3.5小节 28 结论与展望 29 1.结论 29 2.展望 29 致谢 30 参考文献 31  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。