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解比例错题案例教学片断
解比例错题案例教学片断
设计执笔：宁洱第一小学六年级组
解说：宁洱镇第一小学 王庆书
教学内容：六年级解比例。
教学目的：
1、让学生通过观察分析错题现象，学会解三项是分数的比例。
2、正确理解比、除法和分数之间的的关系。
教学重点：算法，用比例的基本性质解比例中各项都是分数的比例。
教学难点：算理，理解比、除法和分数之间的关系，并能熟练的转换。
案例：1∕2 : 1∕5 = 1∕4 : x
解：1∕2x = 1∕5 × 1／4
1／2x = 1／20
x =1／20 ÷ 2
x =1／40
分析错误原因：
学生根据比例的基本性质变式为乘法：
1∕2x = 1∕5 × 1／4
根据解方程的方法变式：1／2x = 1／20
1／20
X =
1／2
变式后学生对新的式子产生困惑，现有的知识不能理解，不能明确（1／20）为分子，（1／2）为分母，解答时做成了：
x = 1／20 ÷ 2
x = 1／20 ×1／ 2
x = 1／40
教师首先对变式给予肯定，然后说明此类知识将在以后的学习中理解（繁分）。然后追问你为什么要除以2？再让其他同学说一说；你能不能换一种形式来书写，也就是还可以怎样变式？怎样计算？学生充分发表自己的意见，（说说算理和算法）从不同学生的回答中，归纳出解决此类题目的方法。
从而得到：1／2x = 1／20
x = 1／20 ÷ 1／2
x = 1／20 × 2
x = 1／10
请专家和各位老师给予指导。
谢谢！
2013年4月9日
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