新人教版语文九年《综合性学习：岁月如歌—我初中生活》教案.doc

综合性学习、写作、口语交际 岁月如歌──我的初中生活 罗山县彭新中学 王华顺一、活动目标 1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感； 2、增进友谊，促进班集体团结向上。3、总结三年初中学习生活的得失，为更高一段学习鼓劲。 4、锻炼写作、口语交际能力。二、活动课程设计 1、成立活动小组 教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作。 2、有效合理的分组。 根据活动的需要，成立若干专项小组： 策划组（2～3人）：负责对本次综合性学习的策划、组织和调度，管理和督促其他各小组的工作开展。 班史编写组：主编一名；编委五名，负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容。要求有工作的热情、较好的文笔、能熟练操作电脑等。顾问（教师及编写组邀请的有关人士，如出版社的工作人员等）；资料提供（全班同学）。 毕业晚会筹备组：主持同学由策划组同学担任。 节目组：由全班同学根据其志趣、爱好自由组成，每组人数原则上不超过9人，每组选出一个小组长，负责准备本组的节目。节目要求主题突出、形式多样、有感染力、有创意。并要在一周内将其确定的节目报策划组同学处，以供其统筹安排。三、活动准备时间： 1、时间安排。活动准备时间可计划2-3周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多；准备毕业晚会，学生的积极性会很高，要做的事也多。 2、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一道出谋划策。 3、关心学生的情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。四、活动指导 本次综合性学习安排的内容，有的由学生自由组合进行，有的要求全体学生参加。1、关于“难忘的岁月”。这个内容的活动，可要求全体学生参加。 2、关于“集体的记忆”。编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养学生严谨的作风。3、毕业晚会的策划、组织都由学生担任，在班委会的领导下，全体参加，分工合作。学生三年来组织过很多活动，应该不困难。4、关于“永远的赠言”。赠言本可以有两种形式。 一种是学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。这种形式好处是学生要根据每位同学的特点写赠言，赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。 另一种是学生每人准备一段赠言，赠给全班同学的（还可以附上自己的照片、通讯地址、电话），交给班委会，统一打印成册，每人一份，有点像通讯录。这种形式的好处是个人的事少了，只要好好写一段赠言就行了。 四、课堂活动（课堂展示） 导入：（播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌。）同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。本次综合性学习，是我们在初中三年的语文学习中的最后一次学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。 活动一：难忘的岁月  1、说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事。 （高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。） 2、说说同学之间、师生之间发生的轶闻趣事。 （要在“其乐融融”的气氛中进行，注意礼貌，注意保护隐私。） 3、佳作朗诵（现代诗）：、《我们一起走过》。在诗中回味走过的三年岁月，感受生活中的苦与乐。（多媒体展示） 4、小结：在那欢聚的日子里，我们曾一起努力过，失败过，沉沦过。但那些都已成为过去，成为我们美好的回忆。不忘过去，因为我们曾经拥有，珍惜今天；我们会为明天而奋斗。 活动二：谈句心里话（永远的赠言） 1、师生临别赠言，赠给我敬爱的老师。 （①学生赠言展示；②精彩赠言选读） 2、赠给我最亲爱的同学。 活动三：同一首歌，带着祝福远行。 1、说句心里话（与任课老师深情话别）。 2、带着祝福远航（师生临别赠言）。 3、只争朝夕 （互相激励 心若在，梦就在） 在《同一首歌》的旋律中结束本次活动。师小结：“轻轻的我走了，正