人工智能 第章+概述.pptVIP

人工智能原理 第一章 概述 第一章 概述 什么是人工智能，它主要研究什么？ 在人工智能课程中到底学习什么？ 我们为什么要学习人工智能？ 如何学习人工智能？ 在哪些工作中会用到人工智能？ 第一章 概述 人工智能的产生 1956年夏季，在美国Dartmouth大学，由年青数学助教J.McCarthy（现斯坦福大学教授）和他的三位朋友M.Minsky（哈佛大学年青数学和神经学家，现MIT教授）、N.Lochester（IBM公司信息研究中心负责人）和C.Shannon（贝尔实验室信息部数学研究员）共同发起，邀请IBM公司的T.More和A.Samuel、MIT的O.Selfridge和R.Solomonff以及RAND公司和Carnagie工科大学的A.Newell和H.A.Simon（均为CMU教授）等人参加夏季学术讨论班，历时两个月。 第一章 概述 人工智能的产生 M.Minsky的神经网络模拟器、 J.McCarthy的搜索算法、 A.Newell和H.A.Simon的定理证明器是亮点。 这十位学者都是在数学、神经生理学、心理学、和计算机科学等领域中从事教学和研究工作的学者，在会上他们第一次正式使用了人工智能（AI）这一术语，从而开创了人工智能的研究方向。 人工智能（Artificial Intelligence）是计算机科学、控制论、信息论、神经生理学、心理学、语言学等多种学科互相渗透而发展起来的一门综合性新学科。 第一章 概述 AI研究的目的 使计算机具有自主发现规律、解决问题和发明创造的能力，从而大大扩展和延伸人的智能，实现人类社会的全面智能化。 智能化是继机械化、自动化之后，人类生产和生活中的又一个技术特征。 手工劳动—机械化—自动化—智能化。 第一章 概述 人工智能定义 人工智能是研究理解和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科。其主要任务建立智能信息处理理论，进而设计智能系统。 人工智能是那些与人的思维相关的活动，诸如决策、问题求解和学习等的自动化（Bellman， 1978年）。 人工智能是一种计算机能够思维，使机器具有智力的激动人心的新尝试（Haugeland， 1985年）。 人工智能是研究如何让计算机做现阶段只有人才能做得好的事情（Rich Knight，1991年）。 第一章 概述 人工智能定义 人工智能是那些使知觉、推理和行为成为可能的计算的研究（Winston， 1992年）。 广义地讲，人工智能是关于人造物的智能行为，而智能行为包括知觉、推理、学习、交流和在复杂环境中的行为（Nilsson，1998年）。 Stuart Russell 和PeterNorvig则把已有的一些人工智能定义分为4类：像人一样思考的系统、像人一样行动的系统、理性地思考的系统、理性地行动的系统（2003）。 至今人工智能尚无统一的定义。 第一章 概述 人工智能研究的进化 第一阶段：智能系统代替人完成部分逻辑推理工作，如定理证明及专家系统。 第二阶段：智能系统能够和环境交互，获取信息，完成部分推理（包括一定程度的不确定性推理），对环境施加影响，适应环境，如机器人。 第三阶段：智能系统具有认知和思维能力，能够发现新知识，如数据挖掘等。 第一章 概述 AI的发展 50年代—60年代 50年代 初开始有了符号处理，搜索法产生。 60年代 Simon由试验得到结论：人类问题的求解是一个搜索的过程，效果与启发式函数有关。阐述了智能系统的特点：智能表示、智能推理、智能搜索。 Nilson发表了A* 算法（搜索方法） 第一章 概述 AI的发展 McCarthy建立了人工智能程序设计语言Lisp。 1965年Robinson提出了归结原理。 1968年Quillian提出了语义网络的知识表示方法。 1969年Minsky出了一本书“感知机”，给当时的神经网络研究结果判了死刑。 第一章 概述 AI的发展 70年代 人工智能开始从理论走向实践，解决一些实际问题。 出现问题：归结法费时、下棋赢不了全国冠军、机器翻译一团糟。 以Feigenbaum为首的一批年轻科学家改变了战略思想，1977年提出了知识工程的概念，开展了以知识为基础的专家咨询系统研究与应用。 第一章 概述