《遵守规则》课程教学设计.docVIP

《遵守规则》教学设计 【教学目标】 知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则 能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力 情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念 【重点难点】 教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。 教学难点：维护社会规则。 教学方法：合作探究教学方法。 教学时间：1课时 教学过程 一、导入新课 (学生阅读教材P26“运用你的经验”) 我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按照岗位要求完成任务。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 今天看演出的气氛很好，演出时大家都很安静，演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场时也很有秩序。 结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。 教师分析：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。 如何对待规则，如何遵守规则？ 今天我们就来学习，这节课的主要内容。 出示课题：遵守规则 二、新课讲授 目标导学一：自由与规则不可分 (一)正确认识自由 活动一：自由与自由的冲突 (学生阅读教材P27第一个“探究与分享”) 思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 教师讲述：