学科素养背景下高中语文教学.docVIP

学科素养背景下的高中语文教学 摘要 在当前素质教育和新课改发展的背景下，社会大众对于人才的要求日益提高，这也是当前教育必须追求的目的。但是，任何教育目的的实现都必须要依赖于具体的教学措施，必须要牢牢地抓住学科的核心内容，培养起有效的学科素养，在确保成绩的同时提高受教育者的个人素质。 关键词：学科核心素养；高中语文；素质教育；措施和方法 一、前言 素质教育和新课改绝非是单纯的口号，其目的在于，最大程度的提高受教育者的素质，从而为社会的发展提供有力的人才支撑。 其中，在高中语文教学中，重视和加强学科核心素养，不仅可以直接提高这一科目的成绩，以适应高考升学的客观压力，又可以加强对于学生个人素质的培养，促进其未来人生道路的发展，具有极为显著地优势和价值。值得教育工作者进一步的研究和推广。 二、学科素养培养对高中语文教学的促进作用和意义 所谓的素养，实际上是一个人在当下社会中，了解、掌握和调动资源，并且以这些资源来解决问题的能力。因此，可以看出，素养的作用绝非仅仅限于学习和考试中，而是对人的一生都有着极为关键的决定性作用[1]。 因此，在高中语文教学中，落实和加强学科素养的培养，有着极为鲜明的作用和意义： 首先，加强学科素养的培养，可以使得学生掌握这一学科的精髓，进而掌握对于这一学科内知识的学习能力，更为深层次和全面性的掌握课程的内容，对于知识的掌握大有裨益； 其次，加强学