小学六年级下学期数学《反比例的意义》课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 * * 反 比 例 的 意 义 苏教版六年级数学下册 1.理解反比例的意义．能够正确判断两种量是不是成反比例。 2.进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律。3.初步渗透函数思想。 例3 用60元去购买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表 单价/元 1.5 2 3 4 5 6 数量/本 40 30 20 15 12 10 …… …… 1、当单价变化时，数量是否也随着变化？ 3、这种规律与正比例中的规律有什么不同？ 2、这种变化有没有规律？是什么规律？ 单价和数量的乘积总是一定，也就是总价一定。 你能用一个式子表示上面三个数量之间的关系吗？ 单价×数量=总价（一定） 单价和数量是两种相关联的量，单价变化，数量也随着变化。当单价和对应数量的积总是一定（也就是总价一定）时，我们就说笔记本的单价和购买的数量成反比例，笔记本的单价和购买的数量是成反比例的量。 工地要运72吨水泥，如果每天运的吨数分别是72、36、24、18 各需要多少天？把下表填写完整。 …… 4 6 8 每天运的吨数/吨 72 36 24 18 12 9 时 间/天 1 2 3 …… …… 每天运的吨数×天数=总吨数（一定） 每天运的吨数和需要的天数成反比例， x × y = k （一定） 糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗？为什么？ 每袋的粒数 12 15 20 24 装的袋数 50 40 30 20 …… …… 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例，因为每袋糖果的粒数×装的袋数=总的粒数（一定）。 糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。 每本练习本的页数和装订的本数成反比例。 因为每本练习本的页数和装订的本数的乘积（总的页数）总是一定的。 ① ② ③ 长 /cm 12 宽 /cm 1 面积/ 12 12 12 6 2 长方形的面积一定，长方形的长与宽成反比例吗？为什么？ 4 3 5 2 长方形的周长一定，长方形的长与宽成反比例吗？为什么？ ① ② ③ 长 /cm 6 宽 /cm 1 周长/cm 14 14 14 4 3 本节我们初步了解了反比例的意义，并能运用反比例的意义判断一些简单的问题。通过正、反比例意义的对比，我们进一步认识到，要判断两种相关联的量是成正比例关系还是成反比例的关系，要抓住两种相关联的量的变化规律，这是本质。