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中国网络动画受众需求对创作影响 　　【摘 要】20世纪最伟大的人类发明非互联网莫属，它的出现促进了社会的进步，并且对人类生活的各个方面产生了极大的影响，改变了一些事物的发展路线。中国动画就是其中之一。互联网的出现为中国动画的发展开辟了一条新的道路。网络传媒与动画的融合产生了网络动画。网络动画在创作与接受方面都不同于传统媒介的动画。所以对网络动画创作及受众的研究对中国动画的发展有着重大意义。 　　【关键词】网络动画；受众；心理学；动画创作 　　文章着重从接受的角度来探讨网络动画受众的需求对网络动画创作的影响，从心理分析角度来剖析受众的需求，并结合网络媒介传播的特点，找出适合我国网络动画创作的一些原则或规律。 　　现代科学对技术的影响，表现在为艺术提供了新的物质技术手段，促进新的艺术种类和艺术形式的诞生，为艺术提供更广阔的天地。作为20世纪最伟大的发明之一——互联网，在过去十几年的时间里和动画艺术相互融合，从最初的gif动画到flash动画，再发展到现在的在线网络视频动画，动画艺术将网络的特性充分吸收利用后，逐渐形成了具有鲜明时代特性的一种动画类型——网络动画。 　　对于网络动画的定义，学界尚没有统一的定论，笔者认同的定义是来自维基百科，它将网络动画解释为由互联网做为最初发行渠道并且是主要发行渠道的动画作品，Original Net Anime（ONA）。所以说，那些只是单纯的将作品从传统媒介转移到网络中的作品，并不能是真正的网络动画。作为动画艺术与网络媒介的结合，网络动画在传播与发行方面依赖的是网络，因此网络环境与网络动画的联系是很密切的。而且网络与动画的融合改变的不仅仅是动画的传播渠道。 　　首先，网络动画具有公共价值观。网络是一个对公众完全开放的环境，它打破了国界和语言的界限连接了整个世界。并且，在这个大环境下网民拥有相对的自由性。在这种环境下，网络动画呈现出一种大众化的、普及的公共价值观念。 　　其次，网络动画具有大众文化属性。为了满足广大网民的需求，网络文化呈现出一种大众文化的趋势。通俗化和大众化已成为网络文化的一大标签。网络动画在这个环境下也渐渐呈现出这一特征。网络动画在发展中逐渐消解了精英文化，跟加强调作品的娱乐性、消费性，淡化对艺术性的追求。 　　网络动画近几年在中国发展迅速，尽量满足观众的消费需求心理是中国网络动画之所以能够快速发展的一个重要原因。所谓消费心理学，它是心理学的一个重要分支，它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。消费心理学是一门新兴学科，它的目的是研究人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。总的来说，就是如何满足消费者需求的问题。 　　法国古典政治经济学的完成者，经济浪漫主义的奠基人，西斯蒙地认为，社会生产的最终目的就是要满足消费者的需求。此外，美国传播学者伊莱休·卡茨一直在关注受众对于传媒“使用与满足”的问题，在其著作《个人对大众传播的使用》中首先提出该理论，他将媒介接触行为概括为一个“社会因素+心理因素”“媒介期待——媒介接触——需求满足”的因果连锁过程，提出了“使用与满足”过程的基本模式。人们接触使用传媒的目的都是为了满足自己的需要，这种需求和社会因素、个人的心理因素有关。卡茨、格里维奇和赫斯将大众传播媒介视为个人用以联系（或不联系）他人的工具。他们从关于大众传播媒介的社会及心理功能的文献上，选出35种需求，并将其分为5大类：①认知的需要；②情感的需要；③个人整合的需要；④社会整合的需要；⑤舒解压力的需要。因此，网络动画在创作之前应对观众的需求有所了解，根据观众需求选择主题和艺术风格等。笔者通过对网民需求的分析总结，得出网民对网络动画的需求。 　　首先是娱乐的需求。网络上在线视频网站的出现突破了了传统媒体，如电视、电影定时定点播放的限制，受众观看作品具有相对的自由性，因此观众更愿意在繁忙的工作过后选择一种较为便利的休闲方式。网络动画所具有的公共价值观和大众文化的属性，可以成为大众娱乐的又一媒介。 　　第二是认知、求知的需求。提出著名“需求层次理论”美国心理学家马洛斯，曾提出过人的两种需要，一种就是求知需要。在网络中搜索引擎使得用户可以搜索到任何所需要的信息，能极大的满足不同用户的求知欲望。动画就应用来讲本来就可以进行知识普及，而且在知识推广、教育和科研领域都已经被广泛的应用。网络动画结合网络与动画在知识推广上的优势，无论从传播角度还是应用角度都能极大满足网民的认知、求知需求。网络中充斥着琳琅满目的教程，有的是文字形式，有的是视频形式。在国外，动画形式的网络教程已经开展多年，因其生动的形式和准确的讲解，颇受网民欢迎。在我国网络动画教程甚少，多是配合相关特殊部门做讲解示范用，如公安部门、火警、交警部门。但是，面向儿童的教育类网络动画还是存