识字2（导学案）.doc

学校生活多姿多彩，充满情趣，令无数人神往。本组教材围绕“丰富多彩的校园生活”来选编教材，内容意在引导学生体会师生之间的深厚感情，树立起尊敬老师的观念；激发学生要树立自信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务；引导学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间；激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。 本单元还安排了“语文园地二”，包括“我的发现”“日积月累”“口语交际”“展示台”。 课题 内容简说 识字2 本课十二个词语，介绍了琴棋书画、吹拉弹唱、观察天气、栽花种草等课外活动，描绘出一幅幅校园生活图。 一株紫丁香 本课是一首情感丰富、意境优美的小诗，诗歌描写了一群孩子为老师种下一株紫丁香的故事。教育学生要树立尊敬老师的观念。 我选我 本课是一篇富有童趣的小短文，描写了王宁在一次班会上自己选自己做候补劳动委员的事，激发学生要树立自信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。 一分钟 本课是一个故事，讲了元元因为多睡了一分钟，而迟到20分钟的事，告诉我们要珍惜时间。 难忘的一天 本课记叙了1984年2月16日，“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故事。激发学生对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。 1.会认57个生字;会写46个字；掌握多音字“模、背、兴”。 2.正确、流利地朗读课文，背诵《一株紫丁香》。 3.通过对课文的学习，引导学生留心观察校园生活，体验课余生活的多彩和乐趣，树立尊敬老师的观念，激发自信心，懂得珍惜时间，激发对计算机的兴趣。 4.引导学生按部首给汉字归类，认识部首，学习部首查字法。 5.复习、巩固常用的识字方法，引导学生自主识字，发现汉字规律。 1.正确、流利地朗读课文，背诵《一株紫丁香》，理解课文内容。 2.会认57个生字，会写46个字，掌握多音字“模、背、兴”。复习、巩固常用的识字方法，引导学生自主识字，发现汉字规律。 《识字2》………………………………………………………………………………………1～2课时 5.《一株紫丁香》………………………………………………………………………………2～3课时 6.《我选我》……………………………………………………………………………………2～3课时 7.《一分钟》……………………………………………………………………………………2～3课时 8.《难忘的一天》………………………………………………………………………………2～3课时 语文园地二………………………………………………………………………………………1～2课时 在本单元的教学中，要以“读”为主来组织，“读中正音”“读中悟境”“读中悟情”“读中积累”，把握单元重点，让学生在自主、合作、探究的学习中识字、明理，又要调动学生学习的主动性、能动性和创造性，激发学习兴趣。 识字2 课题 识字2 课型 新授课 设计说明 《识字2》以“词串识字”的形式为我们展现了一幅幅丰富多彩的校园生活画面。根据教材特点和编者意图，本课在设计时“以读为主、读中想象”。通过一边诵读一边想象，整合一个个充满趣味又与学生生活紧密联系的生活意象，进一步建立文字符号与各种事物的联系，促进识字的整体认知，在诵读中落实审美功能。同时，通过朗朗上口的诵读，易于形成积累，有利于向阅读过渡。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.预习课文，借助生字表中的拼音读准生字，识记字形，读准词语。（学生） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.会认11个生字，会写8个字，掌握多音字“模”。 2.指导学生正确、流利地朗读课文，积累词语；体验课余生活的多彩与乐趣。 学习重点 感受语言文字的美，感受学校生活的美好。 教学环节 导案 学案 达标检测 一、展示校园生活，导入新课。（用时：5分钟） 1.多媒体展示在校园里拍到的学生活动、学习镜头。 2.引导学生说说自己的校园生活。 1.学生欣赏。 2.学生自由谈自己的校园生活。 二、图文结合，学习生字词。（用时：10分钟） 1.出示课文插图，说说图上的小朋友在干什么？ 2.指导学生自学字词，出示自学要求。 3.课件出示“我会认”中的11个生字，引导学生开展小组学习，采取多种方法自主识记。 4.检查生字读音。 5.交流识字方法。 6.读读说说，指导学生组词。 棋 棋盘 棋子 围棋跳棋 戏 航 琴 钢 弹 养 1.观察插图，说说图上的小朋友在干什么，根据图片初步认识生字。 2.学生根据要求自学字词。 3.学生自由读词，同桌互读。 4.交流好的识字方法。 （1）加一加： 棋、弹、胡、鸽 （2）减一减： 湖——胡 （3）换偏旁： 刚——钢 战——戏 摸——模 5.按照自己喜欢的节奏再读词语。 6.练习用生字组词，扩充词汇。 1.我会给下面的字选择正确读音，并画“√”