八年级政治（思品）下册ppt课件 第三课 培养高雅情趣 北师大版PPT课件.pptVIP

* 培养高雅情趣 阅读第一站内容回答下列问题： 1、积极的人生始终与（ ）的情趣相伴。高雅情趣，表现为（ ）的生活态度、（ ）的心理状态，以及对（ ）的执着追求。 2、高雅情趣，能够丰富人的（ ），提高人的（ ），提升人的（ ）。 3、高雅情趣并不排斥（ ）消费，但它更强调（ ）享受。 4、生活丰富多彩，人的情趣也（ ）。我们每个人应该结合自己的（ ）、（ ），培养适合的情趣。同时，也要（ ）他人的情绪。 长城的呼唤 江 山 多 娇 高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。它能促进我们发现美、欣赏美，更好地感受美，领略自然、艺术和社会生活中的美。 艺术鉴赏力=人们对艺术的审美能力 艺术鉴赏力，是人与艺术作品之间进行沟通的桥梁，我们正是借助于艺术鉴赏力来理解艺术作品的意义，领略艺术作品的独特之美。艺术鉴赏力的高低，直接影响着我们的艺术欣赏水平。离开一定的艺术鉴赏力，即便直接面对艺术作品，也无法真正领会艺术作品的美丽。一个人可以买一张美术展的门票，但他可能依然站在艺术的门槛之外，他可以走进音乐厅，但他可能无法与音乐的语言融通。艺术鉴赏力是通过后天培养获得的。正如马克思所说：“只有音乐才能激起人的音乐感；对于不辩音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。 材料一 袁隆平兴趣爱好广泛，过着富有情趣的快乐生活。他喜欢拉小提琴，每天读一小时数，每天锻炼身体。他经常说自己是80岁的年龄，50岁的身体，30岁的心态。所以，无论工作还是生活，他始终充满活力。 材料二 青岛女孩刘梦怡，生活在一个贫困而特殊的家庭。从3岁起就照顾自幼脑残的哥哥，但她爱好广泛，喜欢器乐、舞蹈、朗诵、表演等，参加过几十部电视剧的拍摄，在多家电台担任播音主持，成为快乐小天使，被评为“全国十佳自强女 孩”。 （1）袁隆平的高雅情趣对他的生活工作有什么影响？ 袁隆平的高雅情趣使他的心态年轻，生活快乐，工作有动力，有干劲，有助于取得成功。 （2）刘梦怡的高雅情趣对她的成长有什么帮助？ 有助于她的健康成长，帮助她战胜困难，忘记忧愁，获得快乐，取得成功。 （3）上述材料对我们有什么启迪？ 科学家不只是研究科学，学生不只是学习，还应追寻高雅的生活情趣。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求，乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣、体验情趣。 拥有了高雅情趣，我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵。高雅情趣并不排斥物质消费，但它更强调精神享受。拥有了高雅情趣，我们就能够获得心灵深处的愉悦，使生命得到升华，让灵魂得到洗礼。 我们每个人应该结合自己的兴趣爱好、自身特点，培养适合自己的情趣。同时，也要尊重他人的情趣。 培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始 培养高雅情趣，需要学习科学文化知识 培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态 培养高雅情趣，还要抵制低级趣味 阅读第二站内容回答下列问题： 1、高雅的情趣不会与生俱来，它源于我们对（ 　　）的热爱，源于我们的（　 ）和（　 　）。我们要学会在（　 　）陶冶和培养高雅情趣。 ２、培养高雅情趣，从（　　 ）的兴趣爱好开始。高雅的情趣，都是建立在一定的（　　 ）和爱好基础之上的。 ３、培养高雅情趣，需要学习（　　　　　　　　 ）。任何爱好，如果提升为一种高雅的情趣，都离不开相应的（　　　）。一个人的情趣，往往与（　　　 　　 ）密切相关。高雅的艺术形式，总是深深地植根于 （　　　　 　）之中，具有深厚的（　 　　 ）。 ４、培养高雅情趣，要有（　 　）的精神状态。高雅的情趣是一种 （ 　 　）的情趣，与人的（　 　）状态有密切的关系。 ５、培养高雅情趣，还要抵制（　 　）。庸俗的生活趣味，是缺乏 （　　 ）和（　 　 ）的表现。沉溺于庸俗的趣味，会（　 　）我们的意志，使我们变得（　　 ）和（　　 ），有时还会使人走向堕落。我们要学会辨别情趣的（　　）与（　　），陶冶高雅的情趣。 王燕斐是一个气质高雅的漂亮女生。妈妈认为，如果她练舞蹈，一定会使她的气质变得更好，而且还可能会取得一定的成就，因此就为她报了一个课