1.1.2弧度制 已修改课件 .pptVIP

一、知识回顾 1、角度制的定义 初中所学的角度制是怎样规定角的度量的? 练习 角度制与弧度制的比较 * 1.1.2 弧度制 （第一课时） 60° 90° 规定周角的1/360为1度的角，这种用度做单位 来度量角的制度叫角度制。 n° R l 2、弧长公式 nπR 180 l= ——— 3、扇形的面积公式： 新知引入 由角度制的定义我们知道,角度是用来度量角 的,在角度制下，当把两个带着度、分、秒各单位 的角相加、相减时，由于运算进率是60进制，总给 我们带来不少困难．那么我们能否重新选择角单位， 使在该单位制下两角的加、减运算与常规的十进制 加减法一样去做呢？ 在数学和其他许多科学研究中还要经常用到另一种度量角的制度—弧度制，它是如何定义呢？ 我们规定，长度等于半径的弧所 对的圆心角叫做1弧度的角； 二、弧度制 设弧AB的长为 ， 若 ，则∠AOB= = 1 弧度 r O A B 1弧度 l r = 若l= 3 r，则∠AOB= 3弧度 若l=2r，则∠AOB= 2 弧度 l r = 2弧度 r O A B l=2r l=3r r 3 rad 若圆心角∠AOB表示一个负角，且它所对的弧的长为3r，则∠AOB的弧度数的绝对值是 l r = 3， 即∠AOB=－ l r = －3弧度 l=3r O A B r -3弧度 用弧度来度量角的单位制叫做弧度制． 在弧度制下，1弧度记做1rad. 在实际运算中，常常将rad单位省略． 思 考： 1. 一定大小的圆心角?所对应的弧长与半径的比值是否是确定的？与圆的半径大小有关吗？ 可以证明， 一定大小的圆心角?所对应的弧长与半径的比值是唯一确定的，与半径大小无关. 2. 阅读教材P.6，完成探究. R L O A B n° r l O A` B` 三、弧度制的性质 ②整圆所对的圆心角为 ①半圆所对的圆心角为 ③正角的弧度数是一个正数． ④负角的弧度数是一个负数． ⑤零角的弧度数是零． 这里，α的正负由角α的终边的旋转方向决定。 ⑥如果半径为r的圆的圆心角α所对弧的的长为l，那么，角?的弧度数的绝对值 |?|= 四、角度与弧度之间的转换 ①将角度化为弧度： ②将弧度化为角度： 180°= π 弧度 可得 1°= —— 弧度 ≈ 0．01745弧度 180 π 1弧度 =（——）°≈ 57．30°= 57°18′ π 180 180°= 1°× 180 一般地，我们只需根据： 例题分析 （1）、把67°30′化成弧度。 （2）、把 —π 弧度化成度。 5 3 解： 解： 例1 特殊角的弧度 120o 弧 度 90o 60o 45o 30o 0o 角 度 弧 度 360o 270o 180o 150o 135o 角 度 特殊角的弧度 120o 弧 度 90o 60o 45o 30o 0o 角 度 弧 度 360o 270o 180o 150o 135o 角 度 1、对于一些特殊角的度数与弧度数之间的换算要熟记。 2、用弧度为单位表示角的大小时， “弧度”二字通常省略不写，但用“度”（°）为单位不能省。 3、用弧度为单位表示角时，通常写成“多少π”的形式。如无特别要求，不用将π化成小数。 注意： 4 、弧度与角度不能混用． （1）　　　；（2）　　　；（3）　　　． 1．把下列各角化成　　　　　　　　　　　　的形式： P9 练习1，2，3 P10 习题1.1A组4，7，8 锐角：{θ|0°＜θ＜90°}， 直角： {θ|θ=90°} 钝角： {θ|90°＜θ＜180°} 平角： {θ|θ=180°} 周角： {θ|θ=360°} 0°到90°的角：{θ|0°≤θ90°}； 小于90°角：{θ|θ＜90°} 0°到180°的角：{θ|0°≤θ180°} 0°到360°的角：{θ|0°≤θ360°} 例2：请用弧度制表示下列角度的范围。 课堂小结 1. 什么叫1弧度的角? 2. 任意角的弧度的定义. 3. “角度制”与“弧度制”的联系与区别． 4. 角度与弧度的换算. 180°= π 弧度 ①弧度制是以“弧度”为单位度量角的制度，角度制是以“度”为单位度量角的制度； ②1弧度是等于半径长的圆弧所对的圆心角的大小，而 是圆的　　所对的圆心角的大小； ③不论是以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与半径大小无关的定值． 1.1.2 弧度制 （第二课时） 一、复习引入 上一节课我们共同学习了弧度制的定义以及角度与弧度的换算方法。那么，同学们思考一下角的集合与实数集R的关系是怎样的？ 二、学习新知 在角度制中，角度