2015年吉林中小学教师信息技术应用能力提升工程.PPT

2015年吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程 第一幼儿园 李凤华 卷首语 又是一年国培，再次相约网络。无论年龄多少，教学多少，在教学中，我们还是会遇到新问题。社会在更新，观念在更新，我们改变了吗？在这里： 只有参与学习，你才会知道精彩纷呈； 只有投入平台，你才会知道温暖如家； 只有深入对话，你才会知道豁然开朗； 只有执着信仰，你才会知道任重道远…… 可以说网络教研已经成为我们获取知识，交流经验，提升素质的重要手段。 研修课程 Flash教学动画应用基础 Word工具箱的应用 电子白板的基础应用 多媒体资源的获取与处理 概念图的应用 教学PPT设计入门 数字故事的制作 数字化幼儿园的教师应对 幼儿园数学活动的评价 班级论坛，我们的舞台 这么多优秀教师聚集在一起交流幼儿教育的感受，班级论坛给了我们一个自由的空间，大家在这里自由的发表自己的看法，倾述自己教学的苦恼与困惑。 好多过去感到无法解决的问题，在大家集思广益中找到了解决的途径。我们每一个人都会在交流中成长，我们每一个人都会找到属于自己的幼教之路。 愿我们的班级在国培教育的沃土里长成参天大树。 国培心得，我们的展台 作为一名幼儿教师，我深深懂得信息技术在幼儿园的应用，在幼儿园的各个领域中都能应用到。如：语言课中的故事情节可以通过生动的动画形式展现出来，让孩子们有一种身临其境的感觉；科学课让孩子们通过直观的观摩、演示和实际操作把孩子们认为复杂的知识内容简单化、具体化；健康课中教孩子们怎样插嘴、怎样洗手；艺术课中让孩子们通过直观的感觉等都需要一定的信息技术。如果没有新课程的先进教育理论没法教，没有扎实深厚的知识功底没法教，没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。因此在校本研修实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，进行再创造再探索。伴随新课改的进程，越是开放式的教学就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力、较强的调控能力和先进的信息技术能力。 这次培训，让我们自己选课，在学习中认真听课，积极参与活动，向他人学习长处，主动参与论坛研讨，解决在教学中特别是幼儿一日生活的环节中出现的自己解决不彻底的难题等。现在，我学会了PPT的制作，Flash教学动画应用基础、概念图的应用等。 在今后的教学中，我一定将学到的信息技术应用到教育教学中，让幼儿在愉悦的环境中更好的游戏、学习、生活。 课堂实践成果，我们的站台 微课对教师培训的作用 ? 微课，既可促进教师个人专业发展，也可大大提高教学的效果，也可以使教师在不断地教学反思中，促进教师成长。 1) 微课可以记录教师成长的轨迹，教师既可以通过观看自己录制的微课找到自己在教学中的不足，也可以把微课上传到互联网上，教师或学生通过观看微课找到或指出教师在教学中的不足，不断提高自己教学业务水平，促进教师个人专业发展。 2) 微课形式新颖，制作简单，在教师培训中使用，既可实现培训中教育教学资源的积累、共享和交流，又可提升教师的成就感和自信心，还可提高教师信息技术与学科教学整合的能力。 3) 微课可以变教师被动接受培训内容为主动创作培训内容，让教师直观地了解教育思想与教学技能，便于教师借鉴和模仿。 4) 优秀教师教学思想和教学经验，通过微课固化，便于传播，便于交流，实现优质教育资源的共享，促进教育公平。 5) 优秀教师的优秀微课，对年青教师来说，能起到骨干、示范、引领的作用，激励和指导年青教师朝更高、更好的方向发展。  班级的成员积极参与互动 看！孩子们多投入、多专注啊！ 幼儿正在自导自演 辅导教师甘做铺路石 亲爱的辅导教师，你带着饱满的热情来到我们中间，用求真、求实的科研态度，渊博扎实的知识，为我们指点迷津，将为们深深吸引。在你们的带领下，我们始终保持着高昂的学习劲头，积极交流，相互启发，团结协作，共同提高。在国培研修培训的沃土上， 我们共同茁壮成长着。学无止境， 研修没有重点，谦虚向学而来， 研修路上，有你陪伴， 幸福不孤单。 卷尾语 ?学习已接近尾声，但我们的学习热情依然日益高涨，老师们的操作熟练了，学习劲头更足了，教学理念提升了，感悟也步步深入了。????我们是快乐的，因为我们是学习者；????我们是幸福的，因为我们是传播者。????在这个平台上，我们就像此时的季节，体验着收获的喜悦；????在这个平台上，我们就像欢快的溪流，互相搀扶，快乐前行！ 国培是我们的精神家园、灵魂的沃土。 闪动的屏幕，见证了我们学习的历程。 跳动的键盘，记录了我们学习的收获…… 愿所有的老师们“勤学多思！勇于探索！ 提升自我！完善自我！” * *