篮球双手胸前传接球课程教学设计.docVIP

篮球双手胸前传接球教案教学设计 中卫市宣和中学 童晔 指导思想? 本课以《体育课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，以运动参与学习运动技能，培养身心健康为目标。贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，提高学生自主、合作探究的学习能力，使学生养成终身体育锻炼的好习惯??? 二、教材分析? 篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。 学情分析 本次课针对的是七级的学生。他们活泼好动，好奇心强，表现欲强，喜欢竞争，勇于进取，因此篮球运动对他们来说特别有吸引力。但在这个阶段，他们自我约束能力和控制能力还很差，对于一个事物的注意不持久。对此，我将灵活运用多种教学方法和练习形式来提高他们的注意力和学习兴趣。 ? 三、教学目标 1、认知目标：使学生认识到双手胸前传球的重要性，能正确说出原地双手传球的动作概念。 2、技能目标：通过本次课的学习使80%的学生能够正确掌握原地双手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。 3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。 本课重点、难点 （传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。??????????? 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的协调用力。 （接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 难点：迎球缓冲的有机结合。? 五、教学方法 1、教法：本课我将采用讲解示范、启发、模仿、分组练习、竞赛等教学方法来组织教学，充分发挥老师的主导作用。 2、学法：本课我将引导学生用听、观、仿、练以及游戏竞赛等方法来鼓励学生自主、创新、探究式的学习，充分体现他们的主体地位。 教材 体育与健康 学习阶段 水平四 教学内容 篮球：胸前双手传接球 器 材 篮球20个、垫子4个、 标志桶4个 教 学 目 标 1、认知目标：使学生认识到双手胸前传接球的重要性，能正确说出原地双手传接球的动作概念。 2、技能目标：通过本次课的学习使80%的学生能够正确掌握原地双手胸前传接球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。 3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。 课的部分 教学内容 课的组织与实施 组织形式 教师活动 学生活动 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规 1、体委整队 2、师生问好 3、报告出勤 4、宣布本课内容 5、安排见习生 队列队形 1原地转法 二、准备活动 篮球场地慢跑 徒手操 活动各关节 拉伸 一、组织：四列横队 集合 ((((((( ((((((( ((((((( (((((((( ( （图一） 二、慢跑路线 （图二） 三、活动各关节 ((((((( ((((((( ((((((( (((((((( ( （图三） 一、组织 1、协助体委整队 2、师生问好 3、简洁、明确、 语气和蔼安排见习生1、体育委员整队，检查人数，汇报老师 2、向老师问好 要求：集合快、静、齐 3、体委声音洪亮 学法： 准备活动 要求： 看示范，听口令指挥持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型传接球动作的协调连贯分组比赛，讲评，观察教师完整示范积极与教师交流听教师纠正错误动作分组做两人一球传、接球练习观看他人练习，改进动作听从指挥