化学九年级上册2单元课题3氧气的制法第二课时（18张PPT）课件（共18张PPT）（人教版）.ppt

学习目标 1．催化剂的概念。 2．知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加氯酸钾方法制取氧气。 3了解其实验室制法、原理、装置，巩固气体的收集、验满。 1、比较下列三个实验装置图： (1)催化剂只能加快化学反应的速率。（ ） (2)在过氧化氢制氧气的反应中，如果不加入二氧化锰，产生氧气的量就少。（ ） (3)一个反应只有一种催化剂。（ ） (4)二氧化锰是催化剂。（ ） (5)不同的反应，催化剂一定不同。（ ） 作业 预习探究工业制氧的方法 * 课题3 制取氧气 第二课时 第二单元 我们周围的空气 （1)在常温下，把带火星的木条伸入 过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ (2) 向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 （3）待上述试管不再产生气泡时，再重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察发生现象。待上述试管不再产生气泡时，再重复上述操作，观察现象。 明察秋毫 说明二氧化锰具有_____作用 在实验中二氧化锰好象“永远用不完”，但却改变了过氧化氢、氯酸钾的反应速率。实验结束后，称一下二氧化锰的质量，会发现其质量不变。 1、催化剂 在化学反应中改变其他物质的化学速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 （一变二不变） “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） “二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变 (1) 在反应进行过程中催化剂参与反应吗？ (3) 二氧化锰是催化剂，这种说法对吗？ 催化剂是针对具体反应而言的，不是对所有反应都起作用。 (4) 没有催化剂反应能否进行呢？ 催化剂只是改变一个反应的速率，不能决定一个反应是否发生。 （2）有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 催化剂不能使生成物质量增加。 催化剂不是反应物，也不是生成物，只是反应条件。 (3) 实验编号 现象 分析 (1) (2) 结论 木条不复燃。 过氧化氢溶液在常温下分解慢，放出氧气少。 迅速产生气泡，木条复燃。 又产生气泡木条复燃。 迅速产生了氧气。二氧化锰加快了反应速率。 又产生了氧气，二氧化锰仍然加快了反应速率。 过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下能迅速产生氧气。二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用。 + 过氧化氢 水 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O O2↑ + MnO2 在实验室里，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气发生装置、收集装置与用高锰酸钾制取氧气相同中？ 你还能设计用过氧化氢溶液和二氧化锰 来制取氧气的发生装置和收集装置？ 分液漏斗 烧瓶 长颈漏斗 锥形瓶 （1）长颈漏斗末端要插入液面以下(液封)，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 （2）装药品时，先装固体后装液体。 (1)往试管中装入少量氯酸钾，固定好试管，用酒精灯加热，至氯酸钾熔化完时伸入带火星木条，观察现象。 （2）再往试管中加入少量二氧化锰，用酒精灯加热一会儿，伸入带火星木条，观察现象。 （3）用酒精灯加热试管底部已凝固的氯酸钾至熔化，倾斜铁架台，让二氧化锰落入试管底和氯酸钾混合，立即用带火星的木条伸入试管口，观察现象。 (3) 实验编号 现象 分析 (1) (2) 结论 木条不复燃，也不熄灭。 氯酸钾高温下分解慢，产生氧气少 木条不复燃，慢慢熄灭。 加热二氧化锰不会产生氧气。 木条剧烈燃烧。 二氧化锰加快了氯酸钾反应速率，迅速产生氧气。 氯酸钾在二氧化锰的作用下能迅速产生氧气。二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用。 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KClO3 KCl + O2↑ MnO2 △ 在实验室里，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气发生装置、收集装置与用高锰酸钾制取氧气相同？ 课题3 制取氧气 一、氧气的实验室制法 1、药品与原理 H2O2 H2O + O2↑ KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 水 + 氧气 过氧化氢 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 KClO3 KCl + O2↑ 2、装置 发生装置 收集装置 3、操作 查 装 定 点 收 离 熄（指固+固加热型） 满：带火星的木条伸入瓶口，复燃满 有：带火星的木条伸入瓶中，复燃有 4、检验 装置A与B、C相比较，其优点有: ③可以控制氧气的产生速率。 ①可以随时添加药品，不断产生氧气。 ②不需要加热，节约能源。 要收集到较干燥的氧气：选用_____________。 要收集到较纯净的氧气：选用_____________。 向上排气法 排水法 密度比空气大的气体 ①排水法: ②向上排空法: 不易溶或难溶于水