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Pertemuan29第二十九课她学的很好
Pertemuan 29 第二十九课 “她学的很好” Matakuliah : E0516 Bahasa China 1 Tahun : 2005 Versi : Revisi Learning Outcomes Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa akan mampu : Mahasiswa dapat mendemonstrasikan lafal dan nada yang benar dalam membaca teks serta mendemonstrasikan pemakaian tatat bahasa dalam kalimat serta dapat mendemonstrasikan tulisan C3 – Tik 2 Outline Materi Materi 1 注释 Materi 2 语法点 她学的很好 状态补语 状态补语是指动词或形容词后便用“得”连接的补语。 状态补语的主要功能是对结果、程度、状态等进行描述、判断或评价。 状态补语所描述和评价的动词行为或状态是经常性的、已经发生的或正在进行的。 “她学的很好” 肯定式：动词+得+形容词 （1）甲：你每天起得早不早？ 乙：我每天起得很早。 （２）甲：他太极拳打得怎么样？ 乙：打得很不错。 （３）甲：他说汉语书的好吗？ 乙：说得很好。 “她学的很好” 否定式：动词＋得＋形容词 １）你星期天起得早吗？ 不早。 ２）你汉语说得怎么样？ 我汉语说得不好。 ３）他汉字写得好不好？ 不好 “她学的很好” 正反疑问句： 动词＋的＋形容词＋不＋形容词 （１）你今天起得早不早？ （２）他汉语说得好笔好？ 注意： 动词有宾语时，带状态补语桔子的结构形式是： “她学的很好” 动词＋宾语＋动词＋得＋形容词 （１）她打太极拳打得很好。 （２）她说汉语说得很好。 在实际交际中， 句中第一动词常常不说，变成主谓谓语句。例如： （ １）她打太极拳打得很好。 她太极拳打得很好。 （２）她说汉语说得很好。 她汉语说得很流利。 Rangkuman 肯定式： 动词+得+形容词 否定式： 动词＋得＋形容词 正反疑问句： 动词＋的＋形容词＋不＋形容词 动词有宾语时，带状态补语桔子的结构形式是： 动词＋宾语＋动词＋得＋形容词 * *
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