主题名称-国立嘉义大学附设国民小学.DOC

國立嘉義大學附設實驗國民小學附設幼兒園 104學年度上學期 主題課程(預定)計劃表 主題名稱： 玩美小記畫 適用年齡： 5歲組小班幼兒 預定實施時間：104.09 －105.01 設計者：大班教學群 主題緣起 自小班上迄今，我們一起跟孩子們玩出了自理能力、玩出了生活態度，也玩出了對於「嘉大附幼」這個場域的歸屬感；一路走來，我們提供安全友善的環境讓孩子能夠在學習、互動中獲得愛與隸屬，而現在，我們希望孩子可以靜下來，用所習得的能力，在這資訊爆炸的環境中，帶領孩子用感官去體驗生活之美，並且好好的、慢慢的去傳達自己的感受…這是我們的玩美小記畫，除了期待，還是期待！ 一、教師初步構思 目前隨著新課綱的腳步，我們希望孩子的學習是從生活週遭開始的─並搭配統整式的學習，讓留下來的學習足跡是有感覺、有意義，且有溫度的─於此，也結合兩班大班老師的各種不同的專長及興趣，尤其是藝術體驗部分，希望從探訪生活中最簡單的部分開始，把屬於孩子的美一起記錄下來─也許是「你長得不一樣了」、也許是「教室換了耶」…期待用各種體驗，來好好過生活。 二、擬建構的相關概念 子 題 核 心 概 念 生活 在地/藝術 感官 視覺/聽覺/味覺/嗅覺/觸覺 心情 情緒/感受 重要學習目標 發現生活環境之美。 欣賞並創作生活中的藝術。 理解並表達內心的情緒及感受。 使用感官來體驗美。 利用影像語言等方式來記錄感受到之生活美感。 四、評量─多元評量 幼兒方面 （一）形成性評量 ＊軼事觀察紀錄 ＊實作、表現、口頭、真實作品、評量。 （二）總結性評量 ＊主題學習成果：領域檢核表；檔案評量；學習成果發表 課程方面 （一）形成性評量 ＊教學日誌：教師省思。 ＊班級網頁建置。 ＊教學群會議。 （二）總結性評量 ＊課程檢核。 ＊主題教學檔案。 ＊聯絡單之家長回饋記錄單。 貳、準備活動 一、蒐集主題相關資料、影片、圖書、網站，預借各項器材。 二、聯絡相關人士、場地、接洽活動事宜。 三、收集資源回收物作為創作材料使用。 四、製作/準備相關教具。 五、各學習區情境規劃。 參、社區資源運用計畫 參觀地點/人物 預定活動 擬運用之資源(人事物) 嘉大附幼/小 校園大冒險 全園成員 生活各場域 分享/體驗生活經驗 家長、教師、紀錄單 長榮公園 造訪鄰近社區公園 教師、家長志工協助 檜意森活村 參觀社區建築 教師、附近居民、學習素材 肆、相關資源 一、圖書資源 ＊格林：噓！我們有個計劃、帽子萬歲、吹泡泡、眼睛、世界屬於你、摩天大戰、心的房子、繪本主角爭霸戰、花園都記得、手繪創意套書、藝術大搖滾、這麼大這麼小。 ＊漢聲：如果恐龍回來了、你看我有甚麼、好無聊喔、奇妙國、豆子、用紙杯做玩具、螞蟻、工具、如何做一本書、情緒心情感覺、空罐子真好玩、院子裡的小生物、來看東西的剖面、14隻老鼠系列、真的有聖誕老公公嗎。 ＊遠流：美好的一天、我最討厭你了、我喜歡你、和我玩好嗎、不要一直比啦、暴龍可以吹笛子嗎、東看看西看看、不會寫字的獅子、我的朋友小結巴。 ＊上誼：好朋友、生氣湯、遲到大王、我自己玩、阿羅有隻彩色筆、我的感覺你的感覺、迴轉壽司、有趣的形容詞、坐電車出發坐電車回家、跳蚤市場、我的蠟筆。 ＊信誼：逛街、我和我家附近的野狗們、怪叔叔、逃家小兔、我變成一隻噴火龍啦！、湯姆的服裝店、艾瑞卡爾系列、生活微百科系列、愛思考的青蛙系列、特別的一天。 ＊小魯文化：小怪物來了、好多顏色的巴士、霸王龍系列、原來天氣是這樣子啊、不一樣超神氣、叩叩叩是誰啊？、動物奧運會、到底在排甚麼啊、奇奇怪怪真奇怪、長大…、這是誰的？明天的我、我是藝術家。 ＊台灣麥克：有趣的身體感官─視覺、有趣的身體感官─觸覺、有趣的身體感官─嗅覺、有趣的身體感官─聽覺、有趣的身體感官─味覺。 ＊三之三：勇敢的莎莎、菲菲生氣了、我好擔心、是蝸牛開始的、我不要、不要朋友的長耳兔、我的朋友好好吃、我才不放手呢、我選我自己。 二、影片資源 ＊繪本花園。 ＊下課花路米。 ＊漢聲小小百科DVD。 ＊巧連智DVD。 ＊人體大奇航。 ＊奇先生妙小姐。 ＊一分鐘看藝術。 ＊漫遊諸羅。 ＊昆蟲Life秀。 三、綜合資源 ＊益智類綜合教具。 ＊生活情境各類圖卡。 ＊生活自理操作教具。 ＊相關音樂CD。 四、人力資源 ＊園所教師、家長 ＊各領域專業人士 五、相關網站 ＊嘉義市立博物館：.tw/cymm/ ＊ 親子天下：.tw/ ＊ 台灣童謠.tw/LOCAL/CHILDSONG.HTM ＊ 嘉義市立博物館.tw/ ＊文建會兒童文化館：.tw/garden/ ＊嘉義市電子圖書網：.tw/ ＊國立台灣美術館： .tw/chinese/Activity_1.asp