2017至2018学年第二学期六年级语文教学计划.docxVIP

2017至2018学年度第二学期六年级语文教学计划一、 指导思想本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。二、学情分析本班现有42名学生，其中男生22人，女生20人。原有的语文基础参差不齐，高低不一。从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生学习较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习有了一定的兴趣。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。因此，新学期重点努力方向是阅读和写作能力的提高。?? 1.识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字，少部分学生的阅读、据词定义能力较差、书写习惯、错别字多。?? 2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下游学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。在课外阅读方面，阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多；女生对科普类文章不如男生感兴趣；且能主动积累的学生大约只占半数。??? 3、写作。在写作方面，尤为突出的