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对新形势下独立学院学生思想政治教育工作思考 　　【摘 要】独立学院作为以新的机制运行的普通高等教育新模式，其学生的特点跟公办高校的学生相比，有很多不同。如何在新形势下提高独立学院学生思想政治素质，促进学生全面发展是独立学院发展中要思考的重要课题。文章根据新形势下独立学院的思想教育的现状和学生特点的分析，探讨了独立学院思想政治教育内容的发展和创新，并形成了推进独立学院学生思想教育工作新发展的对策。 　　【关键词】独立学院；思想政治教育；对策 　　随着教育发展形势和体制改革的深入，作为新的办学模式的独立学院在发展过程中出现了许多新的情况、新的问题，尤其学生思想政治教育工作面临着许多新的问题和挑战。国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》及教育部《独立学院设置与管理办法》（教育部26号令）对独立学院思想政治工作提出了更高的目标和要求。独立学院同样作为创造和传播精神文明的基地，义不容辞肩负着建设社会主义精神文明，培养跨世纪接班人的重任。因此，在新形势下必须加强大学生的思想政治教育，在坚持“育人为本”办学宗旨的前提下，全面做好学生的思想政治工作。 　　一、独立学院学生思想教育的现状和学生特点 　　独立学院，是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，是新形式下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径。独立学院办学经费不由政府财政性投入，按民办机制运营。由于独立学院成立时间短，学院机构有不健全性和趋利性，学校的思想政治工作队伍力量相对薄弱。专职党团干部和“两课”教师队伍较少。特别是作为学生思想政治教育工作的核心力量的政治辅导员队伍流动性大、思想政治教育水平参差不齐，这正是独立学院思想政治教育的软肋。 　　从学生特点层面上分析，独立学院由于受到招生政策的限制和高学费现实压迫，学生相对公立高校而言，文化基础薄弱、学历目标不明确，且多数为经济条件较好的独生子女。从小被望子成龙望女成凤的父母的溺爱下，缺少动手能力、缺乏安全警惕意???、在心理上存在严重的依赖性、学习的刻苦精神和毅力相对不足。以自我为中心的个性特征明显，缺乏大局意识，在班级也易形成“小团体”。他们受现实主义、功利主义和拜金主义等各种思潮和文化流的冲击，思想上开放活跃，增加了学生思想政治教育工作的难度。 　　二、独立学院在新形势下对学生思想政治教育内容的创新和发展 　　时代在发展，多元化价值观对学生思想影响深入学生生活的方方面面，独立学院学生思想政治教育内容应顺应形势发展，结合时代特征，为教育注入新的血液。中央16号文件明确提出，当代大学生思想政治教育的主要任务是：以理想信念教育为核心，深入进行树立世界观、人生观和价值观的教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。这为大学生思想政治教育内容的创新指明了方向。概括来说，思想政治教育的本质就是教会学生怎么成为适应社会需要的“人”。这主要包括两个基本内涵，一是养成基本的行为规范，一是培养良好的为人处事和自主发展意识，使学生逐步形成良好的学习精神和思维方法。 　　学生的思想实际是通过自身思维产生对生活和现实状况的理性认识和观念。而在传统的思想政治教育中，学生通过实践获得成功与失败体验较少，学生要掌握的理论知识点太多，与学生的生活关系不大，这就导致了学生思想政治教育内容的说服力和感染力不强。据调查显示，90%多的学生认为这种思想教育说教成分过浓，不能贴近学生思想实际和社会现实。思想教育本身就是无形的东西，并不是通过讲道理就可以直接产生的，必须真正地调动、激发学生的情绪，才能体现出思想政治工作的魅力和作用。成功的思想教育应该是使学生在没有意识到教育的情况下发生的，而这种潜移默化的教育往往具有滴水穿石的力量。而起这种力量的思想教育模式主要是社会实践和校园文化建设。 　　校园是每个大学生生活的主要场所，健康、高雅的校园文化是独立学院思想政治工作的重要环节和有力载体。如果独立学院能有浓厚的人文气氛，就能有效抵御外部环境的消极作用，就是对大学生人格的塑造、情感的陶冶、礼仪的修养乃至整个教育目标的实现发挥潜移默化的影响。独立学院要进一步占领校园文化建设阵地，办好学院刊物、院报、广播等媒介，把握正确的价值导向，充分发挥学生的主体性和自觉性，大力发展学生党支部、团总支、学生会和各类学生社团，让学生自我教育、自我管理、自我服务。以这些学生组织为依托，开展丰富多彩的学术交流和人文讲座，挖掘先进的学生事迹进行宣传，通过树立典型对广大学生进行教育。并根据学生成长规律和需求，组织好文化、科技、体育、艺术、娱乐等活动。有条件的独立学院更要积极组织学生参与挑战杯、三下乡、数学