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重视家庭教育 不是留给孩子财富，而是把孩子变成财富。 * 人生三大教育： 学校教育 社会教育 家庭教育 种子 水、 肥、 土壤 气候 环境 现在的社会教育： 拜金主义 享乐主义 极端个人主义 我们更应该重视道德教育： 如果从小不给孩子植入道德教育，给他的都是功利心、攀比心、享乐心、自私心······长久下去，孩子长大以后会工作吗？会交际吗？步入社会能适应吗？？？ “人生最宝贵的东西，是别人抢不走的东西： 技能、 知识、道德品质、健康······” 什么样的孩子以后会成功 言 行 思 多说别人好话，多说自己不是。 多为别人做事。 多为别人着想。 大多数家长忽视了家庭教育： 家庭教育是影响学生的重要因素，是孩子成长中绕不开的环节。 如果孩子在家庭生活中没有养成“三好孩子”（身体好、性格好、生活习惯好），那么在学校，孩子的表现也堪忧。 如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么能干，也很难改变孩子。 没有教不好的孩子 曾经有一位教育专家由衷的感叹：现在许多行业都要求持证上岗，惟独做父母的不需要。 每个成年人都有生孩子的权力，但与此同时大多数父母都对如何教育孩子感到困惑！ 我们该如何教育孩子？ 家庭教育是“培根教育” 知识学习的成绩是树枝和树叶， 身体和性格是树根； “培根教育” 不要以为自己的事业才是大事， 孩子的教育失败，全家陷入灾难 家庭教育是“培根教育” 不要直接给枯黄的树叶 洒水或施肥 要重视性格和习惯的培养 要重视道德教育和生命教育 河南活剥父母案 给父母的建议 亲情无人可替代，缺失亲情的孩子就是就少了爱，这样的孩子长大会有问题的。 给父母的建议 罗素在《婚姻革命》中说：“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种 温暖只能来自家庭。” 给父母的建议 弗洛伊德也说：“一个为母亲所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉；由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。” 给父母的建议 一个孩子经常被我们看成什么样，经常被我们说成什么样，经常被我们怎样对待，在不久的将来，就会变成现实。 ------著名的罗森塔尔效应 成长的关键期 幼儿园（3岁前后） 小学四年级（10岁前后） 初中一年级下学期（13岁前后） 成长的关键期 10岁前后：建立规则的关键期 要用和善但坚定的态度给孩子树立规则。和善但坚定的态度和善等于尊重，用语言理解孩子的内心感受。坚定，是指温柔的坚持。 成长的关键期 「和善但坚定」的常用话语包括： 我知道你能换一种尊重别人的说法。 我很在乎你，愿意等到我们能相互尊重时再讨论。 我知道你能想出好办法。 让孩子感觉自己是重要的 建立三个生活习惯 第一，吃饭习惯： 少吃零食 提速从吃饭开始：吃饭的速度比吃饭的质量更重要。 有些孩子成绩差不是因为智商低，而是因为速度慢 全家人围着一个桌子吃饭，哪怕不说一句话，也是最好的家庭教育 建立三个生活习惯 餐桌教育的“三个不”： 1.不训斥； 2.不看电视； 3.不说坏消息。 建立三个生活习惯 第二，睡觉习惯：让孩子免于被图像和噪音侵扰： 少看电视 少上网 建立三个生活习惯 第三，劳动与消费习惯：零花钱、自己存钱与自己挣钱 要钱：少给零花钱 存钱：给孩子建立一个存钱意识 挣钱：让孩子尽早建立挣钱的意识；不要以为挣钱就是自私自利；挣钱是最大的爱国主义行为 建立三个生活习惯 两个“零”：零食太多的孩子缺乏营养；零钱太多的孩子缺乏教养。 建立三个学习习惯 邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。 两个“动”：不劳动的孩子性格不好，不运动的孩子身体不好 让孩子读什么书？ 一切经典童话；四大名著（儿童版）；名人传记（《富兰克林自传》、《胡适传记》）、科学技术史（汽车史、化学史、数学史、医学史、生物学史） 历史是中国人的宗教 传记是历史的灵魂：《史记》 个人生活史中的成长元素 爷爷奶奶的智慧：讲故事 父母的智慧：不是教训，是关心并帮助 朋友的样式：善良、义气、礼貌 成长的元素：劳动与自食其力 *