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午汲镇大贺庄小学 杨丽娟 柯岩，满族人，当代诗人、作家，全国政协委员、中国作协主席团委员、中国诗歌学会副会长。1929年生于河南郑州，1949年开始文学创作，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。　　1976年以来，创作大量诗歌、小说、报告文学，多次获全国各地的文学奖。有些作品被译为英、法、俄、德等多种外国文字，还收入大、中、小学教材。其中的诗歌《周总理，你在哪里》，以真挚的情感，表达了人民对老一辈无产阶级革命家的怀念，打动了无数人的心。 午汲镇大贺庄小学 杨丽娟 人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。 自由阅读课文，借助工具书自学课文中的生字和新词，再把课文读正确、读流利。 读一读 冒 昧 寂 寞 分 析 和睦相处 患 者 受 益 匪 浅 年 逾 古 稀 mèi xī mù mò huàn fěi yú 相当于“非” 红眼病 碰钉子 摔跟头 红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。 戴高帽、拍马屁、落汤鸡、马大哈、三脚猫...... 三字俗语 小组合作，完成学习单： ⑴张国强同学给柯岩老师的信中叙述了哪些苦恼？ ⑵柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？柯岩老师在回信中还叙述了一些自己亲身经历的事，这有什么作用？（画出相关句子,读一读） 交流汇报 交流汇报学习单： ⑴张国强同学给柯岩老师的信中叙述了哪些苦恼？ ⑵柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？柯岩老师在回信中还叙述了一些自己亲身经历的事，这有什么作用？（说说相关句子） 张国强同学给柯岩的信 柯岩老师： 　　您好。 　　我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。 　　我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。 　　敬祝 身体健康 小学生 张国强 5月10日 称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：写在署名后，也可另起一行写。 写信的格式: 张国强收到并阅读了柯岩老师的回信以后，对他会有什么启发？他会打算怎么做？假如你就是张国强，围绕上述问题仔细想一想，然后给柯岩老师写封回信汇报一下，注意信的格式。 小练笔：