初中家长会PT课件9.ppt

一、班级情况： 1、班级基本情况 本班共有46名学生,其中男生22人,女生24人。住校生共21?人,男生11人,女生10人。 作为班主任兼数学教师，三个月每天和学生朝夕相处，已经比较了解各个学生的学习生活情况。感受到他们点点滴滴的进步与成长，是我最快乐的事情。 开学到现在，从各方面来看，班级整体保持良好的发展态势，成绩也在不断地进步。在良好的纪律的保证和严格的班级管理下，班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽。经过期中考试后，班级学习气氛变得浓厚，同学能更加积极主动地进行学习，集体责任感和荣誉感也在不断增强。 一、班级情况： 3、开设课程及任课教师 班级常开设科目主要有：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、读书、体育与健康。 此外，结合我校设计，间断性的开设有：安全、法律、学生文明礼仪等校本课程。 具体课程及任课教师情况如下： 4、教师教学特点 咱们班所有任课老师，一开学达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子打好基础，学好各门功课，为以后的学习生活奠定良好的基础。在良好的纪律的保证下班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间能够融洽相处，使得学生生活、学习各方面都不断进步。 咱们班的任课教师工作严谨，态度认真，他们悉心思想教育、精心设计教案、引导自主学习、仔细批改作业、耐心解答问题。让学生在一种关爱宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，健康成长、自学成才。 二、班级管理： 二、班级管理： 班级是学校组织的基层单位，也是学生成长成才最直接的环境。为了孩子走向社会，我们在班级管理中，我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。特别注意调动每个同学的积极性，让每个同学都亲自参与到班级管理中。既锻炼自己的组织协调能力，也能学会同学之间的相处。 二、班级管理： 1、班级管理理念 在班级管理中，依照学校整体推进学生自律管理、自主管理的要求，我坚持采用平行管理方式。即每个人都是班级的主人，每个人都是班级的管理者。本学期我们班采用了新的班级组织管理模式，以其让班级每位同学都真正成为班级的主人，参与到班级管理的过程中。同学既是管理者，又是被管理者，既相互监督，又相互帮助。 班级设班委会，共设委员长一名，副委员长两名，委员五名。下设八个工作职能部门，八个班委会委员分任八个部部长，每个部下设副部长两名，成员两至三名。各代课教师分任各部顾问，班主任任总顾问。 二、班级管理： 3、班级管理具体职责 组织部：负责班级学生学期计划的制定和优质意见和建议的收集。 政工部：负责解决班级同学内部矛盾，为同学排忧解难。包括解决同学厌学情绪、出面调解班级同学之间矛盾，主动帮助有困难的学生等。 学工部：负责班级学生的学习态度与学业表现鉴定。包括作业完成、学习互帮互助、考试进步等情况。 纪检部：负责班级学生的纪律考勤。包括学生的迟到早退、旷课，课堂纪律，住校生自习纪律，乱仍垃圾等不文明行为习惯。 劳卫部：负责班级公益性劳动岗位的监督，培养同学的集体责任感和团结写作精神。包括三区卫生清扫的检查、班级教室建设以及校外公益事业的参与。 文宣部：负责班级文化建设。包括班级教室布置、文化长廊建设，班级学生校园广播和学校月刊的投稿统计，作文导报和家长报等期刊的投稿统计工作。 信誉部：负责班级学生的文明礼仪考核。包括是否佩戴胸卡、是否有欺辱同学行为、对老师是否有礼貌、日常行为是否符合道德规范。 仲裁部：负责班级各管理部门履职情况检查、每周学生得分情况统计、每月部门工作情况总结和月得分情况汇总，负责解决同学提起上诉、其他部门履职所留下的遗留问题，并做出最后的裁决。 1、教育方面(品德、劳动和人际交往) 我相信，没有教不好的学生，只有不会教的老师。在教育教学中，我们坚持一切以提高学生的整体素质为出发点，不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身能力与素质的发展。班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。 作为班级的每个成员，各位学生都能遵守纪律，关心班级各项活动。如韩磊刚、张子鹏、贾富旺、李亚宇、乔婷等部长，他们管理班级以身作则，并且能够带领各部成员监督、帮扶同学，确保各部工作的正常开展，是班级管理的好帮手。 班级各位同学都能够积极主动地投入到班级卫生清扫和文化建设中。做出贡献的除了劳卫部、文宣部成员外，