{a n }的通项公式..ppt

例1.已知数列{an}的第一项是1，以后 的各项由公式 给出， 写出这个数列的前五项. 【典型例题】 湖南省长沙市一中卫星远程学校 湖南省长沙市一中卫星远程学校 1. 以下四个数中，是数列{n (n + 1)}中的 一项的是 ( ) A. 380 B. 39 C. 32 D. 18 【复习引入】 1. 以下四个数中，是数列{n (n + 1)}中的 一项的是 ( A ) A. 380 B. 39 C. 32 D. 18 【复习引入】 【复习引入】 2.设数列为 则 是该数列的( ) A. 第9项 B. 第10项 C. 第11项 D. 第12项 A. 第9项 B. 第10项 C. 第11项 D. 第12项 C 【复习引入】 2.设数列为 则 是该数列的( ) 3. 数列1， -2， 3， -4， 5的一个通项公式为 【复习引入】 . 3. 数列1， -2， 3， -4， 5的一个通项公式为 【复习引入】 . (1) (2) (3) (4) 【复习引入】 4. 图中的三角形称为谢宾斯基(Sierpinski) 三角形.在下图四个三角形中，着色三角 形的个数依次构成一个数列的前4项，请 写出这个数列的一个通项公式，并在直 角坐标系中画出它的图象. 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 思考： 除了用通项公式外，还有什么办法 可以确定这些数列的每一项？ 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项公式： 【讲授新课】 (1) 1， 3，5，7，9，11，… ； (2) 0，-2，-4，-6，-8，… ； (3) 3，9，27，81，… ； 观察以下数列，并写出其通项