浅谈中职学生英语学习兴趣激发与培养.docVIP

浅谈中职学生英语学习兴趣激发与培养 　　摘 要：在英语学习中，中职生普遍存在英语基础差，词汇量少，学习吃力，态度消极，对英语学习缺乏兴趣等现象。因此，教师在中职英语教学中，如何激发学生的英语学习兴趣、提高教学质量是一项具有重要意义的课题。本文通过针对中职英语教学的现状以及中职学生英语水平较差原因的分析，提出了激发和培养学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径，并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。 　　关键词：中职学生 英语学习 兴趣 激发 培养 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）05-0065-02 　　Discussion on Arousing and Cultivating Vocational School Students Interest in Learning English 　　MEI Jing 　　Abstract： In learning English， the phenomenon of poor English foundation， vocabulary， learning difficult， negative attitude， lacking interest are very common for most vocational school students. So in the vocational English teaching， how to arouse the students interest and improve the quality of teaching is an important issue. This paper analyzes the reality of English teaching and the reason of poor English level. It has proposed that the cultivation of students interest in learning English is a way for students to learn English well. And it also points to the ways of stimulating students interest in learning English. 　　Key Words： vocational school students English study interest arouse cultivation 　　英语是中等职业学校学生必修的主要文化基础课之一。在世界经济全球化与社会生活信息化的今天，英语作为一种国际语言在人们的日常生活和工作中显得越来越重要。所以掌握英语基础知识，运用英语进行交际的能力对中职生来说是必备的技能之一。英语教学对于学生提高思想、文化素质、掌握一定的职业技能，以及今后的继续学习和发展具有重要作用。 　　一、中职英语教学现状与中职学生英语学习现状的分析 　　1.中职英语教学现状的分析 　　传统的教学方法古板、陈旧、缺乏灵活性，长期以来，英语课堂主要以“教师为中心”、“课本为中心”、“语法为中心”，教学偏重传授语言形式，忽视了语言形式的社会意义；忽视了语言在实际场合的运用；忽视了加强学生???用所学语言进行交流的能力。有些教师把应该提高学生听、说、读、写的英语教学变成了英语语言知识讲授课，语法分析课，应付考试做题课；采用如此单一的教学方法，使本来英语基础就很差的学生，对英语学习逐渐失去了兴趣，对学好英语没有了信心，有的学生甚至放弃学习英语。 　　另外，中职英语教师教授的书本知识与日常生活实际联系不大，或讲授的过深过难，过于强调语法、词组等机械记忆的纯理论知识，教学方法欠妥当，这对本来基础就差的学生无疑为雪上加霜。 　　2.中职学生英语学习现状的分析 　　近年来随着普通高中的不断扩招，中等职业学校的生源质量逐年下降，大部分学生英语基础差成为了普遍存在的问题。在英语学习中普遍存在基础不扎实、单词量少，学习吃力、信心缺乏、恒心与毅力不足等问题。 　　以我所任教的中职二年级的班级为例，全班几十人，学生英语水平参差不齐，其中有一定英语基础的人数仅有十人左右，有的班级甚至会更少。其他大部分学生的英语基础很差，有的甚至连音标都不会读，26个字母也认不全、读不好、背不出、写不对，更别说学习其他的英语内容了。《中等职业学校英语教学大纲》中所说的课程的教学目标是在初中英语的基础上巩固扩大基础知识。这些学生根本不具备初中英语最基本的知识，又何以谈及在此基础上巩固、扩大呢？ 　　在课下聊天时有个学生曾经对我说过：“老师，你上课不要提问我，我要是英语