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疑问句疑问焦点与对外汉语课堂提问 　　摘 要：现代汉语中，疑问句可以分为特指问、正反问、选择问和是非问。不同形式的疑问句，疑问焦点的安排也不一样。一般说来，疑问句的焦点可通过答语形式而得到确认，因为答语总是针对句子焦点进行回答。本文拟从几个方面先分别举例说明各种形式的疑问句的焦点，然后从信息结构和功能类型的角度对其进行分析，目的是想通过对疑问句的研究，探讨对外汉语课堂提问多样化的策略。 　　关键词：疑问句 焦点 提问 　　一、引言 　　在对外汉语课堂教学中，“课堂提问”是师生进行课堂互动的重要手段之一。“提问”作为一种灵活而古老的教学方式，可以贯穿于课堂教学的每一个环节，无论是生词的讲练、课文的处理还是语言点的操练，都可以用提问的方式来进行。通过问答的形式运用语言进行交际，实质上是一个信息交流的过程。疑问句的主要功能是探询未知世界，获取信息。信息可分为已知信息和未知信息。已知信息是指发话人主观上认为受话人已经知道的信息，未知信息是指发话人主观上认为受话人尚未知道的信息。焦点（focus）是指未知信息中着重说明的部分或者发话人有意强调的部分。“焦点”在本质上是说话人最想让听话人注意的部分，属于语用平面。 　　焦点本来是光学上的术语，现在已成为语言学研究领域的一个重要概念，它在言语信息传递的过程中有着重要的作用。一个句子包含着很多信息，既有句内的，也有句外的，而且发话人对各