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论行业高职图书馆功能定位 　　摘要：为强化行业高职图书馆的服务能力，本论文以行业高职的特点为出发点，在图书馆基本功能的基础上，对行业高职图书馆的功能进行思考与定位。 　　关键词：图书馆；基本功能；行业高职图书馆；功能定位 　　中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0212-02 　　20世纪90年代以来，我国高等职业教育蓬勃发展，掀起各种理论研究热潮。2005温家宝总理在年全国职业教育工作会议上向全国职业教育界提出大力发展中国特色的职业教育。所谓“中国特色”，就是要根据行业的特征，完善各种职业教育的理论和思想体系，指导我国高等职业教育的发展。行业高职院校，一般指在专业设置上偏向一个或几个行业的高职院校。在撤销行业行政部门办学之后，行业高职院校大部分划归教育部和地方统一管理，但仍然具有强烈的行业特色。对于行业高职而言，如何根据它的行业特征和培养目标的特殊性，对其重要教育基地——图书馆的功能进行思考与定位，强化其服务能力，意义重大。 　　一、行业高职的特征及行业高职的培养目标 　　行业高职院校，一般指在专业设置上偏向一个或几个行业的高职院校。国内这类高职院校多数是由原计划经济体制下行业主管的中专（中职）转型升格形成。如民航类高职院校、交通类高职院校等，这类行业高职院校不论它们目前是否由行业部门主管，较之其它高职院校，其在管理体制、专业设置、师资力量、教育教学设施等方面依然具有鲜明的行业特点。行业高职主要依托行业办学，以就业为导向，以服务为宗旨，紧紧依靠行业发展优势，走产学研结合之路，积极探索产学研教育合作新模式，培养创新型、实用型人才为目的的职业教育。行业高职学校和行业内的相当部分企业均有着密切的联系，他们之间或者联合培养技术人员、或者共同承担行业内的科研项目，学校为这些企业提供优秀的技术人才，企业为学校提供科研资金、提供学生的实习场所。 　　国家在《面向21世纪教育振兴计划》中曾指出：“高等职业教育必须面向市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才。”温家宝总理在2007年《政??工作报告》中指出，“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务”；要“深化职业教育管理体制改革，建立行业、企业、学校共同参与的机制，推行工学结合、校企合作的办学模式”，这对行业高职办学具有重要的指导意义。 　　我国高等职业教育必须依据《高等教育法》，贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心目标是培养紧密结合行业需求，符合行业职业道德要求、行为规范和价值准则的高技能的一线人才。作为行业高职重要教育基地——图书馆，其主要功能应随着行业高职院校的办学目标和培养对象进行思考与定位。 　　二、图书馆的基本功能 　　当代图书馆的基本功能主要有四个方面：一是收藏、整理和保存文献功能。作为学校图书馆而言，为完成教学和科学研究任务，主要针对的是学术领域，体现在学科文献和学术文献收藏、保存。二是学习、教育功能。图书馆在社会系统中承担着学习、教育作用。学校图书馆是学生的素质教育阵地和教师教学科研服务平台，同样体现着学习、教育功能。三是信息开发、信息传递功能。随着数字化信息时代的到来，各类图书馆信息资源的传递功能呈现多样性，多渠道传递科技、经济、政治、文化、生活信息等。图书馆是传递、收集信息的枢纽，通过信息资源开发，提供高素质的信息服务，使研究者可以借鉴先进技术，进行科研和工作，为社会经济发展服务。四是文化娱乐功能。图书馆是通过各种文艺作品，给人以美的享受，提升读者的精神生活，通过各类文化活动，娱乐身心。 　　三、行业高职图书馆的功能定位 　　（一）特色信息资源服务的平台 　　教育部2002年修订的《普通高等学校图书馆规程》明确指出：“高校图书馆是学校的文献信息中心，是为学校教学和科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。”而作为行业高职院校，其专业设置上偏向一个或几个行业，其管理体制、师资力量、教育教学设施等方面具有鲜明的行业特点，这类院校的图书馆往往针对特色的专业开展特色的信息服务，注重专业特色品牌的发展，注重在专业设置上体现自身的行业特色。行业特色是行业离职院校赖以存在和发展的根本，失去了行业特色，行业高职院校也就没有了存在的必要。因此行业学校必须保持并继续凸显自己的优势专业，在教育教学、科研等部门均要以此为重点，做到稳中求进。 　　而作为重要教育基地——图书馆而言，也具备了强烈的行业色彩，具体体现在馆藏文献资源建设、数据库建设、服务重点、服务方式等方面。要在融入行业、企业等要素的前提下，以职业工作过程特征为逻辑起点，结合