三维CAD技术在工程制图教学中应用研究.docVIP

三维CAD技术在工程制图教学中应用研究 　　[摘要]针对工程制图课程的特点，研究如何将抽象的工程制图教学内容，利用三维CAD技术，建立三维模型库，使经典的知识通过现代的教学体系得到更好的吸收与应用，提高学生形象思维的能力，提高教学效率。 　　[关键词]工程制图教学 三维模型库 Solidworks 　　[中图分类号]TB237 [文献标志码]A 　　教育部“卓越工程师教育培养计划”的三个特点是：行业企业深度参与培养过程；学校按通用标准和行业标准培养工程人才；强化培养学生的工程能力和创新能力。在工程师的培养过程中，《工程制图》是最重要的基础之一，课程的主要目标是培养学生四种能力，即：空间想象能力、绘制和阅读工程图样能力和计算机绘图能力。作为工科院校的基础课程，随着市场需求和信息技术的发展，对工程制图的教学提出了许多挑战，例如：工程制图教学与市场需求结合面临的难题是什么？传统的工程制图教学效率如何提高？如何将传统制图理论与全新制图软件相结合等等。 　　一、三维模型库对工程制图教学的影响 　　教学模型作为教学手段的重要组成部分，在帮助学生形象地理解教学内容的过程中，发挥着积极的辅助教学的作用。工程制图作为机械类专业的重要专业基础课，也作为工艺类学生的一门必修课，无论是在课堂教学还是在课后作业，都需要大量使用教学模型，以增加学生的感性认识，最终达到空间思维能力的培养。 　　传统的教学模型因其制造成本高、数量有限、容易损坏、不便携带、不能修改等缺点，已经不能或不足以满足现代教学的需要。因此，应用计算机软件结合多媒体技术建立基于三维CAD技术的虚拟模型库，不仅精度高、质感好、形象逼真、色彩丰富，还能将复杂形体的外型与内腔、相贯体中相贯线的变化趋势、装配体中零件之间的连接关系充分地展示出来，加上动画渲染等效果，使教学中的知识点更加清晰、生动、形象[1]。 　　在工程制图的学习过程中，阅读、分析、比较典型的工程图样，对提高读图能力、开阔视野、积累经验、提高对机械零件的表达能力都有一定的帮助。建立完善的工程制图虚拟模型库可以帮助学生理解学习中的??点、重点，模型库可以改变传统教学的单调模式，有助于学生从被动学习变为主动学习，从而提高学习效率。 　　学习工程制图课程的最大障碍是空间思维能力的不足，而计算机可以作为辅助空间思维的有效工具。学习初期，对于难以想象空间形状的投影图，可以应用软件工具在课堂上现场造型，实时显示，将二维到三维的空间思维视觉化。同时，在造型过程中，强化学生对形体尺寸（定形尺寸、定位尺寸）的理解，学习造型的技巧和技能，通过构型训练，既掌握了三维设计表达的技能，又了解了现代工程设计的理想形式，同时对培养专业兴趣、拓宽知识也起到了积极的作用。 　　二、三维模型在工程制图教学中的应用 　　SolidWorks是基于Windows平台的CAD/CAE/CAM/PDM桌面集成系统，是三维实体特征建模软件系统，有零件、装配体和工程图三个模块，能够实现自三维实体模型到二维工程图的直接转换，主要特点有[2]： 　　（1）采用基于特征的参数化三维实体建模，能方便、快捷地创建任意复杂实体模型，并且利用设计树回放功能可以随时浏览实体生成过程。 　　（2）零件配置功能可以方便地配置和管理形状相同或相似的零件，可以通过系列零件设计表功能，大大节约造型时间。 　　（3）在装配环境下可以对零件进行智能化装配，并可以方便的生成装配体的动画爆炸，模拟组装过程，使装配关系完整清晰地表达出来。 　　（4）三维模型自动转换生成二维工程图，工程图是全相关的，当修改图纸时，三维模型、各个视图、装配体都会自动更新。 　　（一）三维模型在组合体视图读图中的应用 　　组合体视图的绘制和阅读是工程制图教学的重点，也是教学的难点。它不仅是对点、线、面知识的集合，对后面零件图和装配图的学习起着承上启下作用。 　　组合体的组合方式有：叠加、挖切或叠加与挖切的综合，读图方法有：形体分析法和线面分析法，前者从体的角度出发，后者则是从面的角度考虑。读图过程必须熟练掌握基本形体的投影特征和点、线、面的投影特性及投影规律，且要求学生的思考能够与教师的步骤协调，图1展示了已知主视图和俯视图要求补画左视图的读图过程。利用SolidWorks设计树回放功能可以反复比较，有效地激发老师与学生的互动。 　　（二）三维模型在装配图中的应用 　　装配图该怎么教？对没有实际经验的学生而言，他们对装配图的结构、工作原理、零件间的连接关系及主要零部件的结构形状都缺少感性认识，在课堂上教师拿几张幻灯讲解装配图，或者只拿一个实物小模型拆装，虽说可以达到一定目的，但效果有限。SolidWorks具有强大的装配模块，利用自下而上的装配设计方案，把已经制作好的三维零件进行模拟装配，学