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有效开展初中物理导学案的教学 肇庆市鼎湖区桂城初级中学 张红 摘要：在素质教育大力发展的今天，初中物理老师们正在努力寻找一条提高课堂教学效率的新路。如今，导学案无疑已成为新式课堂的载体。一份高质量的物理导学教案，它是学生学习的航标、长帆和船舵。 关健词：初中物理、导学案、学习目标 预习作业 学法指导 堂上练习 导学案在我校开展已经一学年，通过一学年的尝试和实践，本人觉得开展导学案教学有着重要作用和地位。如何才能有效地开展物理导学案教学呢？根据一学年的尝试和不断地探索，本人觉得应该做好以下几点：　　 一、确立切实可行的学习目标　　 1、备导学案时，老师要把角色转变，把导学案的“学习目标”和传统教案中的“教学目标”区分开来。“学习目标”应体现以学生学习为中心，出发点是为学生学习指明方向。注意“学习目标”的表述程度，编写“学习目标”时应少一些概括性的语言，要让学生看得懂，具有可操作性，语言必须做到准确、具体、通俗易懂。　　 2、学习目标应面对全体学生。学生是具有差异性的个体，他们的认知水平各有不同，“学习目标”的制定应根据学生学情，分层制定。既要有适合绝大多学生的“普遍目标”，又要有适当的、适合学生成长的“发展性目标”。这样从目标上也能激发学生的学习兴趣和热情。如：八年级物理第四章第一节《从全球变暧谈起》中的学习目标：学会使用温度计，会用体温计给家人测量体温。与同学交流“温室效应