信息时代高等教育创新.doc

信息时代高等教育创新 　　摘 要：信息时代的变革为高等教育提供了难得的机遇，也带来了严峻的挑战。高等教育要立足现实，着眼未来，从战略高度推动教育创新，提升教育质量：必须创新人才培养模式，培养和造就大批拔尖创新人才；面向世界需要、国家需要和学科前沿，推动知识和技术创新；创新体制机制，为教育创新提供制度保障；大力培育创新文化，提升传承创新文化的能力。 　　关键词：办好人民满意的教育 知识经济 教育创新 　　教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大报告提出努力办好人民满意的教育的要求，为未来我国教育事业的改革发展指明了方向，也是今后我国教育事业发展的战略性任务。高等教育的功能正在发生深刻变革，日益成为培养高层次人才的主要基地、基础研究的生力军、高技术领域原始创新的源头。高等教育要进一步面向国民经济建设和社会发展的主战场，在创新型国家建设中承担起时代赋予的使命与责任。办好人民满意的高等教育，是党和人民赋予高校的历史使命，是高校坚持内涵式发展的现实依据，是高校深化教学改革的未来方向。 　　信息时代的三大特征 　　当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会，全球化日益向纵深发展，科学技术日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短，我们正处在一个洋溢着前所未有的新鲜与活力的变革时代。世界变化如此之快，对传统的教育观念、教学模式、学习方式、组织形式等提出了严峻的挑战。目前，世界各国都在顺应时代变革的要求，加快推进教育改革与创新。具体来说，时代变革呈现了三大特征。 　　1.全球化日益加深，世界已成为地球村 　　我们已经突破了传统的时空界限，物流、信息流、知识流实现了全球的流通，我们生活的地球已经成为小小的村落。以产品生产为例，很多产品都不可能在一个国家生产，而必须依赖各个国家之间的紧密合作，一种产品可能同时分布在十几个、几十个国家和地区生产，使其发挥技术、劳动力成本方面的优势，最终的产品将是国际性的产品，如波音747飞机共有45万个零部件，它们是由6个国家的1，100家大企业和15，000家小企业联合生产的。全球化???世界发展的客观进程和必然趋势，它的发展远远超越了经济合作的范畴，已深刻地影响着人们的生活观念等方方面面，这对教育提出了很大的挑战。 　　2.信息化日益加快，颠覆了传统思维模式 　　信息化发展速度之快，远远超出了人们的想象，网络科技的发展颠覆了许多传统的思维和经营模式。在谷歌2012年开发者大会上，谷歌智能眼镜备受关注。它将集智能手机、GPRS、相机于一身，像智能手机一样，具有独立的操作系统，可以由用户安装软件、游戏等软件服务商提供的程序，可以通过语音或动作操控完成添加日程、地图导航、与好友互动、拍摄照片和视频、与朋友展开视频通话等功能，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入。加快信息化发展，已成为世界各国的共同选择和长远发展的战略制高点。信息化的迅速发展，日益改变着人们的生活和学习的方式。 　　3.知识经济已见端倪，创新成为崭新动力 　　知识日益成为驱动未来经济增长和社会发展的主要力量。知识增长和更新不断加速。美国加州大学伯克利分校的研发者开发了一个项目，估算出2002年全世界制造出5千兆兆字节的信息量，这就意味着2002年的信息量是美国国会图书馆馆藏量的50万倍。同时，研究者还预测每年全球信息的增长速度将达到30%。知识更新和信息增长速度不断加快，给我们的教育工作带来了严峻挑战。在知识经济时代里，人力资源是最重要的战略资源，创新人才又是人力资源中最有价值的资源。目前，中国人才总体规模已近6千万，但高层次人才十分短缺，能跻身国际前沿、参与国际竞争的战略科学家更是凤毛麟角。在158个国际一级科学组织及其包含的1，566个主要二级组织中，我国参与领导层的科学家仅占总数的2.26%。处在这样一个竞争激烈和全球合作的年代，中国需要培养大批开拓型和进取型的人才，而人才培养的关键是实施创新教育。 　　高等教育发展趋势 　　信息时代的变革和创新型国家的建设，既为我国的高等教育带来了严峻的挑战，也为其改革与发展提供了千载难逢的大好机遇。 　　1.时代变革呼唤高等教育国际化 　　教育国际化是世界经济全球化对教育提出的客观要求，也是教育自身发展的内在必然。教育国际化的核心，就是在全球化的大背景下，各国都充分利用国内和国际两个教育市场，优化配置本国的教育资源和要素，抢占世界教育的制高点，培养出在国际上有竞争力的高素质人才。教育国际化的一个显著特征是本科生跨境学习持续上升，如在美国“常青藤联盟”就读的外国留学生比例占到其学生总数的10%以上。与此同时，美国的许多大学鼓励本科生拥有国外学习体验，耶鲁大学和哈佛大学已经走在其他学校的前面，两校通过提供财政支持保证为每位本科生提供至少一次到国外学习或实习的机会。马里兰大学