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关于中职语文情境教学探讨 　　内容摘要：语文情境教学是通过模拟具有典型场面的情景模式，将对语文知识认知与情感活动相融汇，引起学生的共鸣，激发学生强烈的求知欲望，让学生充分了解课文的背景、环境、语境等。对于语文教学来讲，它可以充分发挥其教学优势，活跃课堂气氛，从而使学生可以在轻松愉悦、书声朗朗的环境当中提高语文成绩。 　　关键词：中职语文 情境教学 方法与途径 　　语文情境教学是让学生体验课文内容，点燃智慧的火花，使学生有时间、有机会去思考、体验、感悟和应用，形成综合能力和创造能力。相比其它课堂而言，语文课堂更具艺术性，多元化的课程，造就了其风格的千变万化。人们常讲的教学有法、教无定法、不求定法，但求得法就是这个意思。作为中职的语文教师，究竟怎样才能让自己的课堂做到“得法”？笔者根据多年实践经验总结得出，在当前中职教学当中，教师必须注意语文的情境教学，且要不断地从中找寻教学规律及方法。 　　一.运用现代化的教学手段，模拟画面再现生活情境 　　很多常识与文章所描绘的东西，书本上可能经常会出现，但由于生活环境所限，学生并未有亲身体验的经历，而现代化的教学手段正好可以弥补这个缺憾。例如，学生在《天山景物记》的学习中，我们就可借用现代多媒体手段，对作者笔下形容的天山景物进行再现。广阔富饶、婀娜多姿、雄伟壮丽这些不再只是抽象形容词，野花绚烂、激流湍急也冲破了天马行空的想象。通过多媒