关于设定全国中小学教师教育技术水平考试合格标准思考.docVIP

关于设定全国中小学教师教育技术水平考试合格标准思考 　　【摘 要】 　　标准设定是实施全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）的重要环节，但又往往被人们所忽略。本文从教育测量的角度，系统阐述了标准设定的概念和基本原理，详细总结了国际上常用的标准设定方法和实施标准设定的基本流程；最后针对NTET的命题和实施特点，重点分析了NTET标准设定中存在的四个问题，并给出了自己的一些思考。 　　【关键词】 全国中小学教师教育技术水平考试；标准设定；合格标准 　　【中图分类号】 G451.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009—458x（2013）03—0049—05 　　一、引言 　　为了加快推进基础教育信息化进程，适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的需要，教育部于2005年4月启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”。作为该计划的重要组成部分，教育部委托教育部考试中心研发了全国中小学教师教育技术能力水平考试（National Teacher’s Skill Test of Applying Educational Technology in Secondary and Elementary School， NTET）。NTET是面向全国在职中小学教师的教育技术能力认证考试，代表着国家意志；它以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（简称“《标准》”）为依据，主