关于诗歌教学几点建议.docVIP

关于诗歌教学几点建议 　　【摘 要】 诗歌是优美的语言艺术，诗歌教学在整个语文教学中有着举足轻重的作用。笔者从教师的语言修养、课前导入、诵读以及文本解读等方面对诗歌教学提出一些建议，希望对广大语文教师有所帮助。 　　【关键词】 诗歌教学 诵读涵咏 诗歌解读 　　文学是语言的艺术，而最美的语言便是诗歌。优秀的诗歌往往有着音乐性的语言，栩栩如生的意象，真挚复杂的情感和情景交融的意境。学生在学习、理解、感受诗歌语言美、意境美、情感美的同时，在潜移默化中，受到了美德熏陶，心灵获得了成长。诗歌教学在整个语文教学中都有着举足轻重的作用，教师在诗歌的教学中应该注意以下几点。 　　1 教师的语言修养 　　教师的语言修养是衡量一个教师能否上好课的基本前提，优秀的教师其语言应该是一种武器，是有力量、有精神的。教师上课既要有描述性语言又要有分析性语言，并且其比重应依据文本内容而灵活调整。讲到《再别康桥》时，其语言应是浪漫、优美的，讲到《沁园春·雪》的时候就要慷慨激昂，教师语言的速度、节奏、声调起伏、乃至表情都会对学生的理解起着潜移默化的作用，教师应加强其语言修养，使其语言更富感染力，更有形象感。 　　2 课前的导入 　　一个好的导入，是一节课成功的开始。一个好的课堂导入要趣味无穷不跑题，要简洁扼要不拖沓，要与内容相关不枯燥。教学时可以用关于诗人的小故事导入，提起学生的兴趣，如在讲李白的《