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关于语文多媒体教学现状一些思考 　　【摘 要】本文从语文教学方面谈了多媒体教学的优点、不足及改进 　　【关键词】语文 多媒体 教学现状 思考 　　在人类迈入二十一世纪的今天，在计算机技术发展日新月异的今天，在教育界大力进行教育教学改革的今天，多媒体技术在教学中的应用方兴未艾。公开课、创优课、示范课没有了多媒体似乎就不成课，对教师们的要求中也有一条就是“掌握和运用现代教育技术”，教师们学电脑、用电脑备课、上课蔚然成风，一些教师甚至热衷到了所有的课都想用上多媒体的程度。在这一番“热”中，笔者觉得有必要对多媒体教学的优劣，作一些冷静的思考。 　　思考一：多媒体教学的优点 　　在语文课中使用多媒体教学的优点是显而易见的，具体来说可有以下几个方面： 　　一、形式新颖可引起学生兴趣 　　“语文代表一个国家的精神、思想、人文底蕴”。唯其如此，语文教学才体现出有别于其它学科的特点：它更多的注重学习中人文精神的熏陶与情感的交流，注重以真情感染读者，以形象唤起美感，以意境领悟主旨，以培养语言意识和语文习惯为目标。只有在教学中把握好这些因素，才能叩击学生的心弦，点燃智慧的火花，使其产生求知的欲望，最终实现语文教学的目的。特别是古诗词的学习，那“犹抱琵琶装半遮面”的羞涩，“飞流直下三千尺”的气魄，“杨柳岸晓风残月”的凄婉，这其中包含的深刻的思想感情，传统教学模式很难达到如此的效果。而多媒体