向量数量积综合应用.docVIP

向量数量积综合应用 　　向量这一概念是由物理学和工程技术抽象出来的，反过来，向量的理论和方法，又成为解决物理学和工程技术问题的重要工具，向量之所以有用，关键是它具有一套良好的运算性质.注重基本概念和基本运算的学习，对概念要理解深刻到位，运算要准确，尤其是向量互相垂直、平行的充要条件和平面向量基本定理（包括坐标运算），应当达到运用自如、熟练掌握的程度；其次学习中应把向量与其他知识内容进行整合，将几何问题、函数问题、三角问题、以后学到的解析几何问题等转化为向量运算，特别是坐标形式的向量运算问题，充分揭示数学中化归思想的深刻含义，同时也显示出向量的巨大威力.由于向量具有两个明显特点——“形”的特点和“数”的特点，这就使得向量成了数形结合的桥梁，向量的坐标实际是把点与数联系了起来，进而可把曲线与方程联系起来，这样就可用代数方程研究几何问题，同时也可以用几何的观点处理某些代数问题；加强向量在数学知识中的应用，注意突出向量的工具性；因此这部分知识还渗透了数形结合的解析几何思想.向量在高考中的考查要求较高，平面向量的概念，平面向量的加法、减法及数乘运算，平面向量的坐标表示，平面向量的平行与垂直等为B级要求；平面向量的数量积为C级要求. 　　近几年在高考中的考查从题型和内容上分析如下：1.题型、题量保持稳定；2.注意双基考查；3.以能力立意，注重知识之间的综合，凸现平面向量的工具作用，综合题主要以与函数、三角解析几何等知识结合的形式出现. 　　解决此类问题必要的知识基础如下： 　　1.两个向量的夹角定义1范围已知两个非零向量a，b，作OA=a，OB=b，则∠AOB=θ叫做向量a与b的夹角（如图） 　　1向量夹角θ的范围是[0，π]，当θ=0或π时，两向量共线，当θ=π12时，两向量垂直，记作a⊥b2.平面向量数量积的定义 　　已知两个非零向量a和b，它们的夹角为θ，把数量|a||b|cosθ叫做a和b的数量积（或内积），记作a·b.即a·b=|a||b|cosθ规定0·a=0. 　　3.向量数量积的运算律 　　（1）a·b=b·a 　　（2）（λa）·b=λ（a·b）=a·（λb） 　　（3）（a+b）·c=a·c+b·c 　　4.平面向量数量积有关结论 　　已知非零向量a=（x1，y1），b=（x2，y2）结论1几何表示1坐标表示模1|a|=a·a1|a|=x21+y21夹角1cosθ=a·b1|a||b|1cosθ=x1x2+y1y21x21+y21x22+y22a⊥b的充要条件1a·b=01x1x2+y1y2=0|a·b|与|a||b|的关系1|a·b|≤|a||b|1|x1x2+y1y2|≤ 　　（x21+y21）（x22+y22）在向量数量积的考查中，着重有这样一些考点： 　　一、平面向量数量积的运算 　　例1已知两个单位向量e1，e2的夹角为π13，若向量b1=e1-2e2，b2=3e1+4e2，则b1·b2=. 　　解析：由题设知|e1|=|e2|=1， 　　且e1·e2=112， 　　所以b1·b2=（e1-2e2）·（3e1+4e2）=3e21-2e1·e2-8e22=-6. 　　分析：向量的数量积有两种计算方法：一是根据数量积的定义进行计算，二是依据向量的坐标进行计算. 　　悟：利用数量积求解长度问题是数量积的重要应用，此类问题的处理方法如下： 　　（1）若a=（x，y），则|a|=x2+y2； 　　（2）|a|2=a2=a·a； 　　（3）|a±b|2=a2±2a·b+b2. 　　二、平面向量的距离和夹角问题 　　例2若向量a=（1，2），b=（1，-1），则2a+b与a-b的夹角等于. 　　解析：2a+b=（3，3），a-b=（0，3），则cos〈2a+b，a-b〉=9132×3=212，故夹角为π14. 　　例3若a，b，c均为单位向量，且a·b=0，（a-c）·（b-c）≤0，则|a+b-c|的最大值为. 　　解析：由已知条件，向量a，b，c都是单位向量可以求出a，b，c的模为1，由a·b=0及（a-c）·（b-c）≤0，可以知道（a+b）·c≥c2=1，因为|a+b-c|2=a2+b2+c2+2a·b-2a·c-2b·c， 　　所以有|a+b-c|2=3-2（a·c+b·c）≤1， 　　故|a+b-c|≤1. 　　所以|a+b-c|的最大值为1. 　　悟：1.|a|=a·a常用来求向量的模； 　　2.当a，b是非坐标形式时，求a，b的夹角，需求出a，b和|a|，|b|或直接得出他们之间的关系，若a，b是坐标形式，则可以直接利用公式cosθ=x1x2+y1y21x21+y21x22+y22. 　　注意：1.解决夹角问题时一定要注意向量是否共起点，