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在实验教学中贯彻教育思想大讨论精神思考 　　摘要：教育思想大讨论是深入开展研究性教学，提高学生创新能力的一个重要环节，深入查找和找准问题是教育思想大讨论的核心工作。针对学校改革发展所面临的新情况、新形势，在教师教学和学生学习中进行查找，只有这样，才能真正找到制约学校发展的种种障碍，实现建设教学研究型大学的办学目标。针对大讨论中提出的问题在实验教学中如何贯彻和改革实施进行了阐述。 　　关键词：教育思想；大讨论；实验教学 　　作者简介：张爱武（1964-），女，江苏南通人，黑龙江八一农垦大学食品学院，高级实验师。（黑龙江 大庆 163319） 　　基金项目：本文系黑龙江八一农垦大学2010年教研课题“提高《食品分析》实验教学质量的尝试”（课题编号：NDJY10334）的研究成果。 　　中图分类号：G642.421 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）26-0091-03 　　一、在教育思想大讨论中的学习 　　1.教育思想大讨论的重大意义 　　教育思想大讨论，首先要求广大师生要在活动中深刻领会，解放思想，事实求是，努力改造自己的主观世界，有效地清除阻碍学校发展的观念、做法以及体制机制障碍，认真查找问题，努力解决问题，紧密结合学校改革发展的实际，坚定不移地推进学校各项工作实现全面、协调、可持续地发展，从而推动学校更好地发展，为实现学校发展目标提供强有力的保证。 　　2.教育思想大讨论的学习内容 　　教育思想观念大讨论活动是学校向教学研究型大学迈进过程中具有里程碑性质的一项重要工作，大讨论的各项成果会直接推动学校发展建设。教育思想大讨论的目的是解决学生个人综合素质如何提高的问题，教育思想观念大讨论，就是要找出教学育人中存在的问题，找出影响学校发展的弊病，提出解决办法，加以改进落实。教育思想大讨论要听到的是真话，如果听不到真话，就会流于形式，成果寥寥。黑龙江八一农垦大学（以下简称“我校”）教育思想大讨论的内容主要是围绕师德修养、教学运行、学风建设、就业与考研、校园文明五大方面，做好服务育人，发挥学校“立德树人、德育为先”的教育理念；为提高人才培养质量??定基础，大学生思想政治工作、学风教风考风建设、师德师风建设、校园文明等话题。 　　通过大讨论我校全体教师达成如下形成共识： 　　（1）通过讨论，要准确把握国家和我省高等教育发展机遇，深入领会国家和省厅相关文件的精神实质，抢抓发展机遇，着力提升学校的内涵建设水平和综合实力。 　　（2）通过讨论，树立人才培养是办学根本任务的思想观念。要统一思想认识，牢固确立人才培养在学校工作中不可替代的地位，一切工作都要服务于人才培养。 　　（3）通过讨论，树立教学工作在全校工作中处于中心地位的思想观念。加强基础建设、优化培养方案、完善教学计划、加强师资建设、改革方法手段、规范教学管理等方面进行调控，使教学工作的中心地位更加突出。 　　（4）通过讨论，树立按照“立德树人、德育为先”要求培养人才的思想观念。加要强学生的思想素质教育，提高学生的思想认识，强化专业建设和学风教风建设、推进教学模式和教学方法的改革等措施，培养政治合格、品学兼优、具有社会责任感、创新精神、实践能力的适用型人才和创新型人才。 　　（5）通过讨论，树立以人为本、依靠师生的理念，切实解决教学建设和改革中出现的具体问题。全体教师要贯彻“师德为先、教学为要、科研为基”的理念，把教书育人放在首要位置，自觉主动投入教学。全体学生要以全面发展为目标，树立自主学习、创新学习、全面学习、终身学习的理念，激发学习的积极性和自觉性。教师和学生要各安其位，各司其职，各尽其能，让教学工作中的问题迎刃而解。 　　教育思想大讨论是深入开展研究性教学，提高学生创新能力的一个重要环节，深入查找和找准问题是教育思想大讨论的核心工作。学校任何一名教师和学生，都要深入学习讨论内容，对大讨论中观念要深刻理解并贯彻，对大讨论中提出的问题要充分认识并结合自己的工作情况找出自己工作中存在的问题，对大讨论中提出的解决方法要根据自己的工作的实际情况进行贯彻，要实事求是地认识问题，踏踏实实解决问题。 　　二、教育思想大讨论中针对实验教学提出的问题及做出的改进 　　实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。针对目前农业院校实验教学存在的诸多问题及思想大讨论中提出的问题，结合本次思想大讨论内容的精髓及笔者在食品分析实验教学中的经验，深入分析和反思食品分析实验过程学生和教师的问题，对食品分析实验教学思想、教学方法、教学内容和考核方式进行了较为全面的改革。 　　1.转变教育思想观念，确立新的实验教学质量观 　　通过思想大讨论，结合食品学院多年食品分析实验教学，在思想上明确以下几点： 　　（1）要从思想上明确实验教学是全部教学中不