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基于交互式电子白板小学英语教学设计 　　我执教的内容是PEP小学英语五年级下学期Unit 4 Part A的第一课时，是学生学习现在进行时的第一课时，要求能够听、说、读、写五个动词短语ing的形式。能运用句型 “What are you doing？ I’m doing the dishes/….”询问别人正在做什么并作答。do the dishes， cook dinner， read a book，对学生来说比较简单，drawing pictures， answering the phone 相对有些难度。 　　五年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣。学生对生活有一定的经历、体验与感知，这些都有利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。而且，学生对在英语环境中怎样做家务应该有所期待。前面的学习让学生已经积累了一定的词汇量，这节课中在增强学生语言交际能力时，我为他们创设了一些贴切的机会去复习运用前面所学的单词。 　　一、教学目标： 　　知识与技能目标： 　　1.能够听、说、读、写动词短语的ing形式：drawing pictures， doing the dishes， cooking dinner， reading a book， answering the phone 。 　　2.能运用句型 “What are you doing？ I’m doing the dishes/….”询问别人正在做什么并作答。 　　3.通过说唱Let’s chant部分的歌谣巩固复习Let’s learn部分的动词短语和句子。 　　情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。 　　二、教学重点和难点： 　　教学重点：本课时需要掌握五个动词短语的ing形式，能够理解下一课时的主要句型“What are you doing？”并能用“I am doing the dishes/…”作答。 　　教学难点：动词短语ing形式的读音。教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读。 　　三、课前准备：白板课件 　　四、教学过程： 　　Step 1.热身/复习（ Warm-up/ Revision） 　　1）课前播放“What are you doing”歌曲，Task1任务一：唱“What’s your favorite season？”歌曲，然后师生之间进行简单的日常问答。（Daily talking） 　　T： Good morning， class！ 　　Ss： Good morning， Miss Jiang！ 　　T： Nice to meet you！ 　　Ss： Nice to meet you！ 　　T： How are you？ 　　Ss： Fine， thank you. How are you？ 　　T： I’m fine， thank you. 　　2）制定英语课堂班规（Class rules） 　　T： Today， we’ll learn Unit4， What are you doing？ lesson 1. First， I’ll divide you into 2 groups： the Moon Group and the Star Group Let’s PK： Which group is the best？ 　　3） Task 2 任务二：Read and do，头脑风暴，快速读和做，让学生通过手势的表演，达到复习前面所学动词的目的。教师用课件出示五年级上册所学动词短语的图片，让学生边读边做动作。 　　do the dishes cook the meals read a book 　　set the table do homework clean the room 　　Step 2.呈现新知（Presentation） 　　（1）Task 3任务三：（Pair work）两人一组对话，让我们谈论周末活动，然后请几个小组表演对话。并将表演得到的星星和月亮数记到相应的组里。教师利用课件创设接电话情境，当手机铃声响起时，教师假装接电话，然后课件里传来：What are you doing？教师说：I’m sorry. I’m busy now. I’m having an English class. I’ll call you later. 　　（2）Task 4任务四：（Let’s learn）让我们学新知。 　　教师问：What’s Mrs Jiang doing now？ Yes， I’m answering the phone.利用白板课件教读，师生边读边做接电话动作。两人一组开火车读，为相应的星星和月亮组得分。并在教词汇时词不离句。通过师